Презентация на тему Развиваем мелкую моторику у дошкольников

Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему

высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие.

средств речевого развития детей дошкольного возраста

нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со

зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног.

мозга.
Развивает речевые центры коры головного мозга.
Стимулирует развитие

речи ребенка.
Согласовывает работу понятийного и двигательного центров речи.
Способствует улучшению артикуляционной моторики.
Развивает чувство ритма и координацию движений.
Подготавливает руку к письму.
Поднимает настроение ребенку.

кистей
рук и пальцев
Игры с крупой,
пуговицами,
камешками
Игрушки развивающие

мелкую моторику

Рисование,
раскрашивание
(штриховка)

Средства развития мелкой моторики

центральную нервную систему, улучшает функции рецепторов.
Рекомендуется делать классический массаж

пальцев рук, используя поглаживания, растирания, пощипывания, растирания, применяя чуть более интенсивную технику у грудничков. Кроме того хорошим подспорьем в массаже рук будут всевозможные тренажеры. (мячики, колючие шарики, колечки, карандаши).

рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Эти игры эти

очень эмоциональны, увлекательны, способствуют развитию речи и творческой деятельности. В ходе игр дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

просветом) и длинный шнурок. Задача для ребенка: нанизать бусины

(макаронины) на шнурок. 
Нанизывать можно все,  что нанизывается: пуговицы, бусы, рожки и макароны, сушки. Бусины можно сортировать по цвету, размеру, форме. 

полезно и отлично влияет на развитие мелкой моторики рук,

т.к. в процессе лепки дети занимаются самомассажем.
Не зависимо от результата, сам процесс лепки является прекрасным тренажером для маленьких пальчиков. Дайте ребенку кусочек пластилина, пусть он мнет, катает, щипает.

направлении
Рисование ладонями
и пальцами
используйте
пальчиковые краски
Процесс рисования включает в

работу двигательные, зрительные, мускульные и осязательные анализаторы. Кроме того, живописание развивает память, сосредоточенность, мелкую моторику, учит малыша вдумываться и подвергать вещи анализу, соразмерять и находить разницу.

игрушек направленных на развитие мелкой моторики, это всевозможные лабиринты,

мозаики, конструкторы. Помимо мелкой моторики эти игрушки развивают пространственно-зрительную координацию, дают представления о величине, цвете, форме, развивают наглядно действенное мышление.

бумагой

регулярность;
- соответствовать уровню общемоторного, психического

развития ребенка;
- соответствовать возрастным требованиям;
- приносить ребенку радость (начинать игру можно только, когда ребёнок хочет играть, никогда не начинайте игру, если вы сами утомлены или если ребёнок неважно себя чувствует)
- отрабатывайте последовательно все упражнения.
- игровые задания должны постепенно усложняться.
недопустимо переутомление ребёнка в игре.
Любые упражнения будут эффективны только при регулярных занятиях, и длительность их будет составлять не более 5-10 минут.