Презентация на тему Формирование положительной мотивации духовно-нравственного развития и воспитания через использование притч

Паремия («паре-»   при, «мия»   путь) значит, «припутное»,

«при пути», вроде верстового столба, то есть такое изречение, которое служит указателем, руководит человеком на пути всей его жизни.

может сравнивать свои мысли, переживания с тем, о чем рассказывается в

истории, и воспринимать то, что в данное время соответствует его собственному психическому образу.
Функция модели: отображение конфликтных ситуаций с предложением возможных способов их разрешения, указание на последствия тех или иных вариантов решения конфликтов.
Функция опосредования: между двумя людьми (учеником – учителем, взрослым – молодым) при существующем внутреннем противостоянии появляется посредник в виде истории. Благодаря ситуативной модели какой-либо истории можно в щадящей форме сказать другому человеку то, что могло бы быть агрессивно воспринято при прямом указании.
Функция хранения опыта: истории являются носителями традиций, они становятся посредниками в межкультурных отношениях, через них облегчается процесс возвращения человека на более ранние этапы индивидуального развития, они несут альтернативные концепции.

и смысла притчи;
сформулировать вопросы или ответить на поставленные;
придумать название

притчи;
притча без окончания (обсуждение, чем она могла бы закончиться);
выделить ключевые слова   понятия, с последующим комментированием;
инсценировка притчи;
загадка, на которую нужно дать ответ (отгадка);
подбор пословиц, поговорок;
найти или предложить вставить пропущенные слова;
анализ смысла притчи через иллюстрацию к ней.