Презентация на тему Приемы предупреждения конфликтов

Содержание

2. Конфликт –
3. Виды конфликтов в педагогической деятельности. Конфликт «Преподаватель
4. Конфликтная ситуация - такое совмещение человеческих интересов,
5. Слова - конфликтогены слова выражающие недоверие;слова – оскорбления;угрозы;насмешки – клички ;слова - сравнения;слова - долженствования;категоричность .
6. Действия - конфликтогены стремление к превосходству;прямое проявление
7. Способы разрешения конфликтной ситуацииПроявление нежности.Использование юмора.Компромисс.«Третейский суд»Временное расставание.Ультиматум.Принуждение.
8. Правила бесконфликтного общения научитесь правильно слушать;сначала ответьте на
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Конфликт – форма социального взаимодействия между двумя или более субъектами (субъекты могут быть представлены индивидом/группой/самим собой - в случае внутреннего конфликта), возникающий по причине несовпадения желаний, интересов, ценностей или восприятия .

Главная
Педагогика
Презентация Приемы предупреждения конфликтов

Приемы предупреждения и разрешения конфликтовАвтор:педагог-психолог Дацунова Ж.А.

Конфликт – форма социального взаимодействия между

Виды конфликтов в педагогической деятельности. Конфликт «Преподаватель - Администратор». Конфликт «Преподаватель -

Конфликтная ситуация - такое совмещение человеческих интересов, которое создает почву для реального

Слова - конфликтогены слова выражающие недоверие;слова – оскорбления;угрозы;насмешки – клички ;слова - сравнения;слова - долженствования;категоричность .

Действия - конфликтогены стремление к превосходству;прямое проявление превосходства;снисходительные отношения;хвастовство;излишняя уверенность в своей

Способы разрешения конфликтной ситуацииПроявление нежности.Использование юмора.Компромисс.«Третейский суд»Временное расставание.Ультиматум.Принуждение.

Правила бесконфликтного общения научитесь правильно слушать;сначала ответьте на аргументы собеседника, а потом приводите

Приемы предупреждения и разрешения конфликтов«Вам (тебе) важно …». Перевод «минусов» в «плюсы».

Слайды презентации

Слайд 2 Конфликт –

форма социального взаимодействия между двумя или более

субъектами (субъекты могут быть представлены индивидом/группой/самим собой - в случае внутреннего

конфликта), возникающий по причине несовпадения желаний, интересов, ценностей или восприятия .

Слайд 3 Виды конфликтов в педагогической деятельности.
Конфликт «Преподаватель - Администратор».

Конфликт «Преподаватель - Преподаватель».

Конфликт «Преподаватель - обучающийся» .

Слайд 4 Конфликтная ситуация - такое совмещение человеческих интересов, которое создает

Конфликтная ситуация - такое совмещение человеческих интересов, которое создает почву для

почву для реального противоборства между социальными субъектами.

Слайд 5 Слова - конфликтогены
слова выражающие недоверие;
слова – оскорбления;
угрозы;
насмешки –

клички ;
слова - сравнения;
слова - долженствования;
категоричность .

Слайд 6 Действия - конфликтогены
стремление к превосходству;
прямое проявление превосходства;
снисходительные отношения;
хвастовство;
излишняя

уверенность в своей правоте;
навязывание своих советов и образа мысли

и действий;
нарушение принятой в социуме этики отношений;
перебивание собеседника;
общая и частная агрессивность;
создание заведомо проигрышной для собеседника ситуации.

Слайд 7 Способы разрешения конфликтной ситуации
Проявление нежности.
Использование юмора.
Компромисс.
«Третейский суд»
Временное расставание.
Ультиматум.
Принуждение.

Слайд 8 Правила бесконфликтного общения
научитесь правильно слушать;
сначала ответьте на аргументы

Правила бесконфликтного общения научитесь правильно слушать;сначала ответьте на аргументы собеседника, а потом

собеседника, а потом приводите собственные аргументы;
выражайте свои мысли и

чувства в вежливой форме, ведите аргументацию корректно по отношению к собеседнику;
оперируйте простыми, ясными, точными понятиями;
стремитесь к открытому общению, преодолевайте барьеры в общении;
не употребляйте конфликтогены;
избегайте категоричности;
делайте как можно больше благожелательных посылов;
учитывайте личностные особенности собеседника;
критикуйте конструктивно.