Слайд 2
Клининг.
--Родоначальницей профессионального клининга считается Великобритания. В начале века
в этой стране появились первые специальные компании по уборке
различных помещений. А в 1834 году такая специальность, как «уборщик помещений»
--В 50 годы 20 века технология и методы уборки офисов ,домов, а также клининг производственных помещений становится неотъемлемой составляющей жизни города.
Слайд 3
Что такое клининг?
Профессиональная уборка помещений и другие
услуги, включающие комплексный уход за зданиями прилегающей территории, которую
осуществляют высококвалифицированные специалисты, использующие специальные технологии, оборудование и средства.
Слайд 4
Развитие клининга в России.
--В 1699 году Петр 1
выпустил указ о соблюдении чистоты в Москве и наказании
за выбрасывание всякого помету и сору на улицы и переулки.
--К концу 50 начало 60 годов создаются службы БЫТА по оказанию услуг связанных с уборкой частных помещений.
--В 90 годы создаются компании занимающиеся профессиональной уборкой .
--В настоящее время появляются европейские клининговые компании.
Слайд 5
В нашей школе введен новый профиль трудового обучения:
«Младший обслуживающий персонал»
Составлена и апробируется программа
«Уборщик служебных
помещений».
Слайд 6
Роль и место программы в образовательном пространстве школы.
--формирование
и совершенствование трудовых навыков, приближенных к профессиональным;
--применение полученных навыков
в доступной деятельности;
--взаимосвязь получаемых знаний и навыков с раннее изученными предметами трудового обучения:
--формирование уважительного отношения к профессии, труду взрослых людей;
--формирование правильного представления о субординации, этике, культуре поведения.
Слайд 7
Цель программы:
Овладение необходимыми знаниями, умениями и
навыками по профилю «уборщик служебных помещений».
Слайд 8
Задачи:
Дидактические—
Организация и формирование знаний и умений предъявляемых
к данному профилю;
Коррекционно-развивающие—
--Стимулирование зрительного, слухового и тактического анализаторов;
--Овладение различными
действиями;
Слайд 9
--Определение объема работы;
--Подбор необходимого материала, оборудования;
--Развитие мелкой моторики;
--Развитие
логического мышления;
Воспитательные—
--формирование уважительного отношения к профессии, труду взрослых людей;
--формирование
культуры поведения, воспитание самостоятельности, аккуратности, исполнительности.
Слайд 10
Актуальность программы
Введение данного профиля связано с необходимостью расширения
возможностей профильной предпрофессиональной подготовки и дальнейшего трудоустройства учащихся с
нарушением интеллекта.
Слайд 11
Формы организации обучения:
--теоретическая подготовка;
--практическая деятельность;
Слайд 12
Программа рассчитана на 68 часов, из расчета, 2
часа в неделю.
Слайд 13
Должны знать:
--Общие понятия о правовой основе трудовой деятельности.
--Потребности
рынка труда в своем городе.
--Правила охраны труда, электро -
пожарной безопасности;
--Правила санитарии по содержанию помещения.
--Правила личной гигиены;
--Технологии и нормы уборки служебных помещений.
--Устройство назначения оборудования .
--Правила обращения с моющими средствами.
Слайд 14
Должны уметь:
--Обращаться на биржу труда.
--Собирать необходимые документы для
регистрации на бирже труда.
--Соблюдать правила охраны труда.
--Убирать служебные помещения(коридоры,
лестницы, санузлы).
--Знать устройство электрооборудования.
--Соблюдать технику безопасности при работе с моющими средствами.
--Правильно подбирать моющие чистящие средства.
--Ухаживать за сантехникой.
--Хранить и обрабатывать данное оборудование.
