Презентация на тему Логопедическое занятие Обозначение мягкости согласных с помощью буквы Ь

Содержание

2. Цели:Развитие фонематических обобщений в процессе упражнений по
3. Оборудование:Карточки со словами: сосульки, цапель, карамель, апрельских,
4. Послушайте пары слов, чем они различаются по
5. Закончите стихотворение, добавив последнее слово с
6. «Первый и последний» Закончите предложения, вставляя слово
7. Работа с деформированным текстом (стихотворение)Сосульки, как носы
8. Заполните таблицу, используя слова с мягким знаком на конце слова.
9. Заполните таблицы
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Цели:Развитие фонематических обобщений в процессе упражнений по звуковому анализу и синтезу слов; Формирование умений различать на слух твёрдые и мягкие фонемы, развитие слуховой памяти и слухового восприятия;Научить обозначению мягкости согласных на письме с помощью Ь, прививать

Главная
Педагогика
Логопедическое занятие Обозначение мягкости согласных с помощью буквы Ь

Тема: Обозначение мягкости согласных с помощью буквы ЬЛогопедическое занятие в 1 классе

Цели:Развитие фонематических обобщений в процессе упражнений по звуковому анализу и синтезу слов;

Оборудование:Карточки со словами: сосульки, цапель, карамель, апрельских, капель, капель;Карточки в виде цветка;

Послушайте пары слов, чем они различаются по звучанию и значению?Послушайте стихотворение про

Закончите стихотворение, добавив последнее слово с мягким знаком на конце.***Без ключа,

«Первый и последний» Закончите предложения, вставляя слово с мягким знаком на конце.Первый

Работа с деформированным текстом (стихотворение)Сосульки, как носы у цапел…И тают, словно карамел…Я

Заполните таблицу, используя слова с мягким знаком на конце слова.

Литература:Л.М. Козырева «Тайны твёрдых и мягких согласных», Ярославль, 2001.Деятельность учителя-логопеда в ходе

Слайды презентации

Слайд 2 Цели:
Развитие фонематических обобщений в процессе упражнений по звуковому

Цели:Развитие фонематических обобщений в процессе упражнений по звуковому анализу и синтезу

анализу и синтезу слов;
Формирование умений различать на слух

твёрдые и мягкие фонемы, развитие слуховой памяти и слухового восприятия;
Научить обозначению мягкости согласных на письме с помощью Ь, прививать умение ориентироваться в лексических признаках слова.

Слайд 3 Оборудование:
Карточки со словами: сосульки, цапель, карамель, апрельских, капель,

Оборудование:Карточки со словами: сосульки, цапель, карамель, апрельских, капель, капель;Карточки в виде

капель;
Карточки в виде цветка; ручки, тетради; карточки с буквами

Ё и Ю;
Карточки с заданием.

Слайд 4
Послушайте пары слов, чем они различаются по звучанию

Послушайте пары слов, чем они различаются по звучанию и значению?Послушайте стихотворение

и значению?

Послушайте стихотворение про Ь
Ел- ель,
был – быль,
вес –

весь,
кров – кровь,
цел – цель,
угол - уголь,
Брат – брать.

Мягкий знак – хитрый знак,
Не сказать его никак.
Он не произносится,
Но в слово часто просится.
Почему у дома угол
превратится сразу в уголь –
без пожара, просто так?
Это сделал мягкий знак.
Сделать нам не так уж трудно,
чтоб на мель не село судно:
мягкий знак перечеркнуть –
И свободен водный путь.
Корабли, плывите смело!
Стала мель кусочком мела.
(Е.Измайлов)
Какие превращения слов произошли при использовании буквы Ь?

Слайд 5 Закончите стихотворение, добавив последнее слово с мягким знаком

на конце.
***
Без ключа, ты мне поверь,
Не откроешь эту ______

.
***
В лесу мне видеть довелось,
Как грыз кору могучий ___ .
***
От зубастых щук таясь,
Стороной проплыл ______ .

***
Думаю, известно всем,
Дней в неделе ровно _____ .
***
День прошел, пора уж спать,
В спальне ждёт меня ______ .
***
Не робей, но берегись
В том лесу, где бродит ____ .

Слайд 6 «Первый и последний» Закончите предложения, вставляя слово с мягким

«Первый и последний» Закончите предложения, вставляя слово с мягким знаком на

знаком на конце.
Первый месяц года - ________________ .
Первый месяц

зимы - _______________ .
Последний месяц зимы - ____________ .
Первый месяц лета - ________________ .
Первый месяц осени - _______________ .
Последний месяц осени - ____________ .
Последний месяц года - ______________ .