Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему родительского собрания на тему Успешность обучения. От чего она зависит (6 класс)

«Страшная это опасность – безделие за партой...безделие месяцы, годы. Это развращает морально, калечит человека, и …ничто не может возместить того, что упущено в самой главной сфере, где человек должен быть тружеником, - в сфере МЫСЛИ»В.А .
Успешность обучения:  от чего она зависит?Кл рук 6 «Б» класса МБОУ «ООШ №26»Еремеева Елена Борисовна «Страшная это опасность – безделие за партой...безделие месяцы, годы. Это развращает морально, «Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью»Л.Н.Толстой В чём сущность потребности в знаниях?Как она возникает и развивается?Какие педагогические средства Школьника нельзя успешно учить, если он равнодушно относится к учению.В качестве основной Сравнение какого-либо прогресса, достигнутого ребёнком, относительно него самого гораздо целесообразнее, чем сравнение на основе нормативов. Анализ успеваемости Способы решения проблем.Вариант 1.Выведите ребёнка на разговор о том, что они изучают Вариант 2.Заповеди доктора ДобсонаНе унижайте своего ребёнка.Не угрожайте. «Если ты ещё раз Вариант 3.Тактильный голод.Ощущения близости могут быть решением всех проблемВариант 4.Следите за тем, Вариант 5. Советы КарнегиНачинайте с похвалы.Обращая внимание на ошибки, делайте это в Итоги.«Дети должны делать то, что хотят, а хотеть они должны то, что
Слайды презентации

Слайд 2 «Страшная это опасность – безделие за партой...безделие месяцы,

«Страшная это опасность – безделие за партой...безделие месяцы, годы. Это развращает

годы. Это развращает морально, калечит человека, и …ничто не

может возместить того, что упущено в самой главной сфере, где человек должен быть тружеником, - в сфере МЫСЛИ»
В.А . Сухомлинский

Слайд 3 «Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями

«Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью»Л.Н.Толстой

своей мысли, а не памятью»

Л.Н.Толстой


Слайд 4 В чём сущность потребности в знаниях?
Как она возникает

В чём сущность потребности в знаниях?Как она возникает и развивается?Какие педагогические

и развивается?
Какие педагогические средства можно использовать для формирования у

учащихся мотивации к получению знаний?


Слайд 5 Школьника нельзя успешно учить, если он равнодушно относится

Школьника нельзя успешно учить, если он равнодушно относится к учению.В качестве

к учению.

В качестве основной побудительной силы выступает ОТМЕТКА.

Детям важно

знать , как их успехи оценивают другие.

Слайд 6 Сравнение какого-либо прогресса, достигнутого ребёнком, относительно него самого

Сравнение какого-либо прогресса, достигнутого ребёнком, относительно него самого гораздо целесообразнее, чем сравнение на основе нормативов.

гораздо целесообразнее, чем сравнение на основе нормативов.


Слайд 7 Анализ успеваемости

Анализ успеваемости

Слайд 9 Способы решения проблем.
Вариант 1.
Выведите ребёнка на разговор о

Способы решения проблем.Вариант 1.Выведите ребёнка на разговор о том, что они

том, что они изучают в школе.
Скажите, что его нелюбимый

предмет был Вашим самым любимым.

Слайд 10 Вариант 2.
Заповеди доктора Добсона
Не унижайте своего ребёнка.
Не угрожайте.

Вариант 2.Заповеди доктора ДобсонаНе унижайте своего ребёнка.Не угрожайте. «Если ты ещё

«Если ты ещё раз так сделаешь, ты у меня

получишь!»
Не вымогайте обещаний.
Слово – это одно, а дело – совсем другое.


Слайд 11 Вариант 3.

Тактильный голод.
Ощущения близости могут быть решением всех

Вариант 3.Тактильный голод.Ощущения близости могут быть решением всех проблемВариант 4.Следите за

проблем

Вариант 4.
Следите за тем, чтобы ребёнок вовремя ложился спать.
Пусть

видят интерес к заданиям, которые они приносят из школы.
Читайте сами.
Не говорите плохо о школе
Учите ребёнка выражать мысли письменно
Принимайте по возможности участие в жизни класса и школы.



Слайд 12 Вариант 5.
Советы Карнеги
Начинайте с похвалы.
Обращая внимание на ошибки,

Вариант 5. Советы КарнегиНачинайте с похвалы.Обращая внимание на ошибки, делайте это

делайте это в косвенной форме.
Прежде, чем критиковать другого, признайтесь

в своих ошибках.
Задавайте вопросы вместо приказаний.
Давайте ребёнку спасти своё лицо.
Хвалите даже за скромный успех
Пользуйтесь поощрением так, чтобы недостаток, который Вы хотите исправить, выглядел легко исправимым.
Делайте так, чтобы ребёнку было приятно исполнить то, что Вы ему поручили.


  • Имя файла: prezentatsiya-roditelskogo-sobraniya-na-temu-uspeshnost-obucheniya-ot-chego-ona-zavisit-6-klass.pptx
  • Количество просмотров: 164
  • Количество скачиваний: 3