Презентация на тему Особенности современного урока

и заканчивается. Всё остальное в школе играет хотя и

важную, но вспомогательную роль, дополняя и развивая всё то, что закладывается входе уроков».
Ю.А. Конаржевский

« Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции»
В.А. Сухомлинский

жизни должно совершаться на уровне высокой культуры. Урок – главная

составная часть учебного процесса. Учебная деятельность учителя и учащегося в значительной мере сосредотачивается на уроке.

котором учитель умело использует все возможности для развития личности

ученика, ее активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования ее нравственных основ.

учащихся:
коммуникативные
познавательные
личностные
регулятивные

коррекции, оценки и волевой саморегуляции).
Познавательные УУД (действия общеучебные, связанные

с поиском информации, ее моделированием, структурированием, а также действия логические и действия постановки и решения проблем).
Коммуникативные УУД (умение выражать свои мысли, планирование и реализация сотрудничества, управление поведением партнеров, разрешение конфликтов).
Личностные УУД (действия смыслообразования, нравственно-этической оценки, личностного, профессионального и жизненного самоопределения).

УУД как новая цель обучения и воспитания

Стало пригревать
Начал таять
Будет зеленеть
Начнут прилетать
Будут радовать

(оргмомент)
II этап. Актуализация ранее усвоенных знаний и умений (повторение)
III

этап. Формирование новых знаний и умений (изучение нового материала)
IV этап. Применение полученных знаний и умений (решение учебных задач)
V этап. Рефлексия. Итог урока

в роли организатора, а не информатора
Обязательная рефлексия учащихся на

уроке
Высокая степень речевой активности учащихся

Требования ФГОС ООО к современному уроку

суждений
2.     НЕ подчеркивать интеллектуальное превосходство кого-либо
3.     НЕ пренебрегать мнением

других
4.     НЕ перебивать выступающего, но и самому быть лаконичным и четким в высказываниях
5.     НЕ допускать фамильярности по отношению к кому-либо
6.     Отмечать индивидуально-ценностное в работе каждого
7.     Выражать благодарность в адрес присутствующих

урок – это интересный урок.
Это и продуманная структура

урока, и логика изучения нового материала, и разнообразие дидактического материала, и организация работы учащихся, постоянные поиски форм и методов преподавания.
Работать по-новому, интересно, увлекательно – это верный путь в будущее школьного образования!