Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект логопедического занятия Дифференциация вопросительной и повествовательной интонациив соответствии с ФГОС нового поколения

Содержание

Цель: научить дифференцировать вопросительную и повествовательную интонации.
Проект «Моё лучшее занятие»«Дифференциация повествовательной и вопросительной интонаций»(Коррекционно – логопедическое занятие для Цель: научить дифференцировать вопросительную и повествовательную интонации. Задачи как планируемые результаты УУДВоспитательные (УУД): - быть дружелюбным, отзывчивым.Предметные (УУД) : I. Самоопределение к деятельностиЦель: включение учащихся в деятельность на личностном уровне. II. Актуализация знаний.Цель: повторение изученного материала и выявление затруднений в индивидуальной деятельности III. Постановка учебной задачи.Цель: обсуждение затруднений; постановка цели занятия. IV. Построение плана занятия. Цель: наметить план решения коррекционно- развивающей задачи. V. Работа над восприятием вопросительной интонации.Цель: развитие навыка восприятия и дифференциации вопросительной интонации. VI. Самостоятельная работа с проверкой по эталону. Цель: каждый должен сделать для Динамическая пауза VII. Работа над воспроизведением вопросительной интонации.Цель: развитие навыка восприятия и дифференциации вопросительной интонации. VIII. Рефлексия деятельностиЦель: осознание учащимися своей учебной деятельности, оценка результатов своей деятельности. Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 3 Цель: научить дифференцировать вопросительную и повествовательную интонации.

Цель: научить дифференцировать вопросительную и повествовательную интонации.

Слайд 4 Задачи как планируемые результаты УУД
Воспитательные (УУД):
- быть

Задачи как планируемые результаты УУДВоспитательные (УУД): - быть дружелюбным, отзывчивым.Предметные (УУД)

дружелюбным, отзывчивым.
Предметные (УУД) : - уметь воспринимать и воспроизводить вопросительную

и повествовательную интонации;
- уметь распознавать и обозначать вопросительную интонацию на письме. Метапредметные (УУД):
- быть способным к рефлексии;
- обладать навыками самоконтроля;
-уметь действовать по инструкции;
- быть готовым к сотрудничеству;
- уметь вести диалог.

Слайд 5 I. Самоопределение к деятельности
Цель: включение учащихся в деятельность

I. Самоопределение к деятельностиЦель: включение учащихся в деятельность на личностном уровне.

на личностном уровне.


Слайд 6 II. Актуализация знаний.
Цель: повторение изученного материала и выявление

II. Актуализация знаний.Цель: повторение изученного материала и выявление затруднений в индивидуальной

затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося.




Слайд 7 III. Постановка учебной задачи.
Цель: обсуждение затруднений; постановка цели

III. Постановка учебной задачи.Цель: обсуждение затруднений; постановка цели занятия.

занятия.


Слайд 8 IV. Построение плана занятия.
Цель: наметить план решения

IV. Построение плана занятия. Цель: наметить план решения коррекционно- развивающей задачи.

коррекционно- развивающей задачи.


Слайд 9 V. Работа над восприятием вопросительной интонации.
Цель: развитие навыка

V. Работа над восприятием вопросительной интонации.Цель: развитие навыка восприятия и дифференциации вопросительной интонации.

восприятия и дифференциации вопросительной интонации.


Слайд 10 VI. Самостоятельная работа с проверкой по эталону.
Цель:

VI. Самостоятельная работа с проверкой по эталону. Цель: каждый должен сделать

каждый должен сделать для себя вывод о том, что

он у же умеет.


Слайд 11 Динамическая пауза

Динамическая пауза

Слайд 12 VII. Работа над воспроизведением вопросительной интонации.
Цель: развитие навыка

VII. Работа над воспроизведением вопросительной интонации.Цель: развитие навыка восприятия и дифференциации вопросительной интонации.

восприятия и дифференциации вопросительной интонации.


Слайд 13 VIII. Рефлексия деятельности
Цель: осознание учащимися своей учебной деятельности,

VIII. Рефлексия деятельностиЦель: осознание учащимися своей учебной деятельности, оценка результатов своей деятельности.

оценка результатов своей деятельности.


  • Имя файла: proekt-logopedicheskogo-zanyatiya-differentsiatsiya-voprositelnoy-i-povestvovatelnoy-intonatsiiv-sootvetstvii-s-fgos-novogo-pokoleniya.pptx
  • Количество просмотров: 119
  • Количество скачиваний: 0