Презентация на тему Современные подходы к оцениванию результатов обучения

навыков воспитанников
Учет динамики личностного развития и сформирован-ности основных метапредметных

навыков

механизм осуществления контрольно-диагностической связи между учителем, учеником и родителями

по поводу успешности образовательного процесса и осуществление самостоятельного определения таковой учащимся.

Оценивание представляет комплексный процесс:
сбор информации о качестве и динамике результатов обучения и воспитания;
обработка и контекстуальная интерпретация данных в принятии некоторых важных решений конечного обучения и целей.

подходов.
Обеспечить обратную связь.
Оценить степень достижения намеченных целей.
Оценить, как

и в какой мере наблюдаемые изменения связаны с проведенными методическими мероприятиями.
Предоставить доказательную информацию для дальнейшего внедрения методических подходов.

переходом на ФГОС
изменение понимания результатов образовательной деятельности учащихся;
развитие системы

внешнего и внутреннего мониторинга;
комплексный подход к оцениванию образовательных достижений учащихся;
оценивание динамики развития личностных качеств обучающихся как одного из основных показателей качества;
введение рейтинговой системы оценивания, использование накопительной системы учета результатов обучения.

индивидуальных достижений каждого учащегося

учащимся комментарии, замечания и т. п. по поводу их

деятельности.
Учащиеся принимают активное участие в организации процесса собственного обучения.
Учитель меняет техники и технологии обучения в зависимости от изменения результатов обучения учащихся.
Учитель осознает, что оценивание посредством отметки резко снижает мотивацию и самооценку учащихся.
Учитель осознает необходимость научить учащихся принципам самооценки и способам улучшения собственных результатов.

вопросов
Анализ
Карта оценки групповой презентации
Недельные отчеты
Составление тестов
Технология «ЛОСТ»

учащимися в комфортных условиях;
приближение каждого учащегося к индивидуальному результату

деятельности;
формирование оценочной самостоятельности учащихся;
формирование адекватной самооценки.

тесты;
ситуационные задания.