Слайд 2
Цель работы:
Исследовать молодежные конфликты в
техникуме среди обучающихся.
Определить причины молодёжных конфликтов в ;
формы поведения
в конфликтных ситуациях обучающихся;
способы разрешения конфликтов
Слайд 3
«При разрешении конфликтов важно не забывать о том,
что является правдой.»
Пандит Чанакья
(древнеиндийский мудрец, автор «Афоризмов»
и других трактатов о жизни)
Слайд 4
КОНФЛИКТ (англ. conflict от лат. conflictus - столкновение)-
ситуация, в которой каждая из сторон стремится занять позицию,
несовместимую и противоположную по отношению к интересам другой стороны.
Конфликты существуют ровно столько, сколько и человек, т.к. возникают в процессе общения людей.
Конфликт – это напряжение в отношениях, возникающее в результате явных или скрытых противоречий, столкновения различных мнений, стремлений людей, ведущее к борьбе сторон и окрашенное сильными эмоциональными переживаниями.
Слайд 5
Молодёжь — это особая социально-возрастная группа, отличающаяся возрастными
рамками и своим статусом в обществе: переход от детства
и юности к социальной ответственности.
Сегодня молодёжь РФ — это 39,6 миллионов молодых граждан — 27 % от общей численности населения страны.
Слайд 6
Классифицируем основные виды молодежных конфликтов:
Межпоколенные молодежные конфликты
– наиболее важные в общественном значении конфликты, в основе
которых лежат конфликты ценностей двух поколений.
Межгрупповые молодежные конфликты – конфликты между молодежными группировками, основанные на разделении лидирующих позиций.
Межличностные молодежные конфликты – конфликты между индивидами, в основе которого лежит конфликт ценностей.
Слайд 7
Мы рассмотрим межгрупповые молодежные конфликты.
Межгрупповые молодежные конфликты
касаются взаимоотношений подростков ни только с родителями, но и
с образовательной организацией.
Большинство специалистов считают, что системы образования развитых стран во всем мире испытывают кризис.
Однако в настоящее время наблюдается падение престижа образования, утрата интереса к получению знаний вообще.
Слайд 8
В образовании принято выделять
четыре субъекта деятельности:
Слайд 9
Отсюда можно выделить 10 видов противостояний:
1. ученик – учитель
2. ученик – родитель
3.ученик – ученик
4. ученик
– администратор
5. учитель – учитель
6. учитель – родитель
7. учитель – администратор
8. родители – родители
9. родители – администратор
10. администратор - администратор
Слайд 10
Нас же интересует первые три вида противостояния.
ПРОТИВОСТОЯНИЕ УЧЕНИК-УЧИТЕЛЬ.
Причиной
конфликтов в отношениях учителей и учеников является низкая мотивация обучающихся к получению знаний, т.к. в настоящей жизни молодёжь невостребованна, наблюдается большой процент безработных среди молодёжи.
Слайд 11
Мы провели анкетирование в техникуме среди 1 курсов.
Результаты анкетирования следующие:
Редко конфликтуют – 75% обучающихся.
Из конфликтующих большинство
обучающихся не находят общего языка с педагогами преклонного возраста( от 55 лет)
Слайд 12
Во время проведения анкетирования на 1 курсе произошел
конфликт с одним из педагогов, поэтому большинство студентов оценили
конфликт в острой форме.
Причинами такого противостояния, с точки зрения обучающихся, являются:
Необъективность учителя – 27%
Нетактичное поведение учителя – 18%
Оскорбления – 18%
Слайд 13
Конфликтуют с учителем в одинаковой мере как девушки,
так и юноши
Последствия конфликтов:
Компромисс – 36%
Доказательство своей правоты
– 27%
Остается без изменений – 27%
В результате конфликтов учитель и ученик лучше понимают друг друга – 18%
Появляется взаимное уважение – 18%
Сведение к минимуму контактов с учителем – 9%
Слайд 14
ВЫВОД
В целом, наши студенты не конфликтны, но в
состоянии душевного беспокойства бывают невыдержанны, не следят за своей
речью, грубо разговаривают с педагогами.
В возникших конфликтах студенты обвиняют, в основном, педагогов - их настроение, непонимание, нетактичное обращение.
Большинство первокурсников осознают то, что являются учениками и не хотят выставлять себя отрицательно.
Слайд 15
ПРОТИВОСТОЯНИЕ УЧЕНИК-УЧЕНИК
Поведение в школе, на улице и дома
в основном одинаковое – 54%
Большинство студентов готовы совершить добрый
поступок – 72%
Отношения одногруппников друг к другу хорошее - 63%
В случае несправедливого отношения друг к другу студенты стараются доказать свою правоту – 45%
Сделать вид, что ничего не произошло – 45%
Слайд 16
ВЫВОД
Студенты нашего техникума относятся друг к другу дружелюбно.
В
случае возникновения конфликтной ситуации обучающиеся стараются не допустить конфликта
или разрешить его мирными способами - без оскорблений и рукоприкладства.
Слайд 17
ПРОТИВОСТОЯНИЕ УЧЕНИК-РОДИТЕЛЬ
Из проведённых анкет следует:
Родители относятся к детям
с пониманием – 55%
При получении плохих отметок приходится рассказывать
родителям, но 25% предпочитают не рассказывать об этом
Родители скорее посочувствуют – 63%
Отругают – 37%
Дети стараются не конфликтовать с родителями – 63%
Дети доверяют родителям больше, чем друзьям – 60%
Если о ребёнке говорят плохо, то родители его поддержат или не соглашаются с обвинениями – 73%
Дома чувствуют себя лучше, чем с друзьями или в техникуме – 63%
Слайд 18
Самым важным фактором социализации ребенка была и остается
семья.
Помимо сознательного, целенаправленного воспитания, которое дают родители, на
ребенка действует вся внутрисемейная атмосфера.
Конфликт “ученик - родитель” вписывается в вечную тему “отцы и дети”.
Слайд 19
Из проведённых анкет следует:
Родители относятся к детям с
пониманием – 55%
При получении плохих отметок приходится рассказывать родителям,
но 25% предпочитают не рассказывать об этом
Родители скорее посочувствуют – 63%
Отругают – 37%
Ученики стараются не конфликтовать с родителями – 63%
Дети доверяют родителям больше, чем друзьям – 54%
Если о ребёнке говорят плохо, то родители его поддержат или не соглашаются с обвинениями – 73%
Дома чувствуют себя лучше, чем с друзьями или в техникуме – 63%
Слайд 20
ВЫВОД
Студенты, несмотря на свой «гормональный возраст» стараются не
конфликтовать с родителями, во многих семьях присутствуют взаимопонимание и
поддержка.
Не все родители интересуются студенческой жизнью своих детей.
Основными причинами конфликтов с родителями являются проблемы «отцов и детей».
Слайд 21
Пути урегулирования конфликтов:
Компромисс (договор путем взаимных уступок обеих
сторон)
Сотрудничество
Толерантность (терпимость)
Приспособление
Уклонение от контактов
Слайд 22
«Конфликт любой всегда уладит мудрец, владеющий собой.»
Георгий Александров
Слайд 23
Чтобы заниматься профилактикой конфликтов, необходимо иметь представление о
том, как они возникают, развиваются и завершаются в коллективах
образовательных учреждений, каковы их особенности и причины.