Слайд 2
Орудием и средством воспитания должна быть любовь, а
целью – человечность.
В.Г. Белинский
Слайд 3
Совет профилактики является частью системы последовательных педагогических требований
коллектива школы.
Совет профилактики создан с целью решения воспитательных задач
в отношении трудновоспитуемых детей и подростков, а также устранения или нейтрализации неблагоприятных факторов социальной среды учащихся.
Слайд 4
Принципы работы
Совета профилактики правонарушений
Учет возрастных особенностей личности
учащихся.
Уважение к личности учащихся и членам их семей.
Координация усилий
всех, причастных к процессу воспитания учащихся; ранняя профилактика трудновоспитуемости.
Выявление и анализ отрицательных факторов, влияющих на формирование личности школьника.
Оказание помощи несовершеннолетним в защите их прав и законных интересов.
Совет рассматривает материалы на учащихся, не выполняющих правил Устава ОУ, и родителей, уклоняющихся от воспитания детей.
Слайд 5
Работа в тесном контакте с ОППН, КДН, отделом
опеки и попечительства. При необходимости – принятие таких мер,
как внесение предложения в КДН по возбуждению дела о лишении родительских прав недостойных родителей; о направлении учащихся в специальное детское воспитательное учреждение; о применении мер административного характера.
Совет профилактики должен проводиться не реже одного раза в месяц, а также в экстренных случаях по мере необходимости.
В школе ведутся протоколы заседаний Совета, выписки из которых направляются в КДН, отдел опеки и попечительства и т.д. и тетрадь контроля за исполнением решений Совета профилактики.
Слайд 6
Функции профессионального сотрудничества по обеспечению социально-педагогического взаимодействия по
профилактике правонарушений среди
несовершеннолетних в ОУ.
Классный руководитель представляет социальному
педагогу данные об учащемся «группы риска» по следующим позициям:
- успеваемость;
- посещаемость занятий;
- участие в общественной жизни класса, школы;
Слайд 7
- характер взаимоотношений со сверстниками, учителями;
- досуговые предпочтения;
- приверженность к вредным
привычкам;
- характер семейных взаимоотношений;
- работа, проводимая с учащимся, семьёй.
Социальный педагог:
- приводит все сведения в систему;
- проводит консультации, собеседования с учащимся, членами его семьи;
- посещает уроки, на которых возникают проблемы;
- привлекает к сотрудничеству классного руководителя, учителей-предметников, психолога, инспектора ПДН и т.д.;
Слайд 8
- осуществляет социальный патронаж неблагополучных семей;
- своевременно направляет информацию на неблагополучную семью, девиантного
подростка в ПДН, отдел охраны и защиты прав детства КО администрации города и т.д.
Заместитель директора по воспитательной работе в случае отсутствия положительного результата в работе с неблагополучной семьёй, девиантным подростком организует деятельность совета профилактики с участием учителей-предметников, классного руководителя, социального педагога, инспектора ПДН, представителя отдела опеки и т.д.
Слайд 9
Директор школы осуществляет координацию усилий всех вышеперечисленных участников
взаимодействия; в случае необходимости принимает решение:
-
о приглашении учащегося с родителями на Совет профилактики;
- о ходатайстве перед ПДН, КДН о принятии мер административного воздействия в отношении родителей, уклоняющихся от исполнения родительских обязанностей;
- о вынесении вопроса на педсовет для обсуждения и принятия коллегиального решения.