Презентация на тему Психологический портрет Буратино.А.Н.Толстой Золотой ключик, или приключения Буратино

проказничает и озорничает. Любопытен, простодушен, шаловлив,беззаботен: «Что б такого

еще придумать?»
Как он напоминает современных мальчишек!
Очень часто родители стараются «перевоспитать» своего ребенка, «избавить» его от лишних шалостей, проказ, непослушания, боясь , что в будущем он станет плохим человеком.
Буратино – яркий пример таких противоречий.

написания и издания повести- сказки «Золотой ключик, или приключения

Буратино» Издавалась 182 раза, переведена на 47 языков. Сняты- кукольный фильм (1939г), музыкальный телефильм (1975 г), мультфильм (1959 г), мюзикл («2009 г)

2016 г - 80 лет!

носом и ртом до ушей» А.Н. Толстой
Длинный нос:
1. Любопытен-

«совать нос не в свое дело»
2. Наивен- «не видит дальше
собственного носа»
3. Не унывает – «не вешать нос»

и покупает билет в кукольный театр».
«По дороге (в школу)

он даже не смотрел на сладости…Он не хотел смотреть на мальчишек, запускающих бумажный змей…кота Базилио, которого можно было схватить за хвост…
Сами ноги поворачивали к морю, где играла музыка. …-я только взгляну, послушаю – и бегом в школу.»
Глава «Девочка с голубыми волосами хочет воспитывать Буратино»
«Здорово птиц гоняет»,-с завистью подумал Буратино.(об Артемоне)

совет»
«Мысли у него были маленькие-маленькие, коротенькие-коротенькие, пустяковые-пустяковые.»
«…у тебя глупая

деревянная голова.»
Глава «Буратино знакомится с обитателями пруда..»
«Ох, ты, безмозглый, доверчивый дурачок с коротенькими мыслями!»
Глава «Буратино попадает в страну Дураков»
Не способен строить длинных логических цепочек, чем пользуются лиса Алиса и кот Базилио.

Психические процессы

погибает по собственному легкомыслию.»
«Он закрыл глаза и вдруг увидел

жареную курицу на тарелке.»
«Он опять закрыл глаза, - увидел тарелку с манной кашей пополам с малиновым вареньем.»

разу не забыл, что с ним происходило.
Восприятие – зависит

от его эмоционального состояния.
Глава «Во время представления комедии куклы узнают Буратино»
«Буратино сел в первом ряду и с восторгом глядел на опущенный занавес.»
Глава «В пещере»
«…мы свами остановились на диктанте. Продолжим урок…
Буратино захотелось выскочить из пещеры – куда глаза глядят.»

«Во время представления комедии куклы узнают Буратино»
«Куклы схватили его,

начали обнимать, целовать,.. Потом все куклы запели «Польку Птичку»
Глава «Буратино знакомится с обитателями пруда…»
«Дайте поесть чего-нибудь, лягушки…Они принесли дохлого жука, стрекозиное крылышко…»
Энергичен – ему трудно усидеть на одном месте. «Что б еще такое придумать?»
Легко переживает неудачи –после потери всех монет, увлекается тайной золотого ключика. «У Буратино забилось сердце, загорелись глаза. Он сразу забыл все свои несчастья…»
Нелюбовь к однообразной деятельности (учеба).

Буратино даже похолодел– так ему хотелось попасть в театр.

«-Мальчик, в таком случае возьмите за четыре сольдо мою новую азбуку…»
Нетерпелив, быстро отвлекается.
«Теперь я займусь вашим воспитанием…» «…Здорово птиц гоняет»,- с завистью подумал Буратино.

курток…»
«…- Эй, хозяин, - важно сказал Буратино,- дайте нам

три корочки хлеба…»
«…Звери, птицы,
насекомые!
Наших бьют!
Спасайте ни в чем
не виноватых деревянных
человечков!»

граничащая с хамством.
«…Пьеро, катись к озеру…»
«…Вот дура девчонка…»
«Я здесь

хозяин, убирайся, отсюда…»
2. Поступки- обидел сверчка, схватил за хвост крысу, продал азбуку.
3. Этикет- «Буратино сел за стол, подвернул под себя ногу. Миндальные пирожные он запихивал себе в рот целиком и глотал не жуя.» «..с удовольствием обсасывал пальцы…»

1. Характер- сдержан. «Буратино ужасно захотелось сейчас же похвастаться, что ключик лежит у него в кармане. Чтобы не проговориться, он стащил с головы колпак и запихал его в рот…»
Организован- «…руководил обстановкой…» , «Что я теперь буду делать? Как вернусь к папе Карло?»
2. Поступки – сам набрал воды, собрал веток и развел костер, сварил какао. Спас жизнь друзьям.
3. Этикет- «…вежливо поблагодарил черепаху и лягушек…»

не на лени и отвращении к труду, а на

его мальчишеской страсти к «страшным приключениям», жизненной позиции «Что б еще такое придумать?». Беспомощность Мальвины и Пьеро помогли выявиться лучшим чертам его характера: ловкость, храбрость, сообразительность,
находчивость, чувство товарищества.
В каморке папы Карло он находит награду-
новый театр. Ведь заветной цели может
достигнуть только герой , прошедший
путем духовного усовершенствования.