Презентация на тему Психологическое сопровождение детей, находящихся на дистанционном обучении в программе Доступная среда

Миссия школы – создание благоприятных условий
для адаптации детей к быстро меняющейся жизни в современном обществе на основе развития социальной природы и характера индивида, формирования социальных компетенций, обеспечивающих эффективное решение задач преобразования себя и социума в условиях выбора.

Государственная программа Российской Федерации «Доступная среда» в МБОУ СОШ № 70
реализуется в 2011-2015гг

чтобы дети с ограниченным возможностями, находясь в школе, могли

чувствовать себя на равных с одноклассниками, не имеющими проблем со здоровьем.

Инклюзивное образование (фр. inclusif - включающий в себя, лат. include - заключаю, включаю) – предполагает равную доступность образования для всех, обеспечивая возможность обучаться детям с особыми потребностями.
Школы должны быть оборудованы пандусом, поручнями для детей с дефектом зрения и опорно-двигательного аппарата по всем возможным маршрутам их передвижения. Такими же поручнями должен быть наделен и санузел. Это важно и для родителей, имеющих инвалидность, т.к. им трудно посещать школу, чтобы узнать о школьных делах своих детей, принять участие в родительских собраниях.
Для детей-инвалидов в школе должны быть дополнительные комплекты учебников, чтобы не приносить их с собой. В столовой - отдельное меню для детей с сахарным диабетом.

– солнце светит с небес одинаково!

детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, осуществляется на основе специально

разработанных общеразвивающих и коррекционных программ.
Все занятия проводятся опытными учителями, под наблюдением педагога-психолога, прошедшими необходимую профессиональную подготовку.

ребенка-инвалида
в части получения детьми-инвалидами образования в обычных образовательных

учреждениях»

Модуль 1. Базовый
Модуль 2. Вариативный

совершенствовать, пополнять свои знания в различных областях в рамках

образовательных программ.
2. Получить аттестат об образовании, ту или иную квалификационную степень на основе результатов соответствующих экзаменов (экстернат).
3. Дать качественное образование по различным направлениям школьных и вузовских программ.

мир:
зрение, обоняние, слух, осязание и вкус.

Сенсорная комната (СК)–

это среда, состоящая из множества различного рода стимуляторов, которые воздействуют на органы зрения, слуха, обоняния и вестибулярные рецепторы. Оборудование СК можно разделить на два функциональных блока: •релаксационный - в него входят мягкие покрытия, пуфики и подушки, маты, сухой бассейн; приборы, создающие рассеянный свет, подвижные конструкции, мягкие игрушки, и т.д.; •активационный - в него входит оборудование со светооптическими и звуковыми эффектами, сенсорные панели для рук и ног, массажные мячики и т.д.

с проблемами опорно-двигательного аппарата лежанки

психоэмоционального напряжения, достижение состояния релаксации и душевного равновесия;
активация

различных функций центральной нервной системы за счет создания обогащенной мультисенсорной среды;
стимуляция ослабленных сенсорных функций (зрение, осязание, слух и т.д.);
развитие двигательных функций;
создание положительного эмоционального фона, повышение мотивации к проведению других лечебных процедур.
для решения школьных проблем (снятие стрессов в период подготовки к экзаменам, коррекция психических процессов и др.)