Презентация на тему СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ШЕВЧЕНКО», ЛУГАНСК, ЛНР, 2019
Совершенствование системы основного общего образования Луганской

ШЕВЧЕНКО», ЛУГАНСК, ЛНР, 2019
Совершенствование системы основного общего образования Луганской

ШЕВЧЕНКО», ЛУГАНСК, ЛНР, 2019
Совершенствование системы основного общего образования Луганской

ШЕВЧЕНКО», ЛУГАНСК, ЛНР, 2019
Совершенствование системы основного общего образования Луганской

Модель (лат. Modulus «мера», «образец») – система объектов или знаков, воспроизводящая наиболее существенные свойства системы – оригинала.

Рис. 1. - Модели образования.

Модели могут быть реальными (физическими), идеальными, математическими, информационными, графическими.

ШЕВЧЕНКО», ЛУГАНСК, ЛНР, 2019
Совершенствование системы основного общего образования Луганской

На сегодняшний день в ЛНР дошкольных образовательных учреждений 331, количество воспитанников 55367. В г. Первомайске увеличилось ДОУ на 1 единицу в связи с регистрацией ГБДОУ Луганской Народной Республики «Золотовское дошкольное учебное учреждение ясли-сад «Березка» комбинированного типа».
В ОУ обучается 87732 учащихся; в образовательных учреждениях комбинированного типа обучаются – 3121 ребенок; в интернатах 2393 воспитанника; дополнительные образователь-ные учреждения посещают 44834 обучающихся.

Рис. 2. Количество образовательных учреждений Луганской Народной Республики

ШЕВЧЕНКО», ЛУГАНСК, ЛНР, 2019
Совершенствование системы основного общего образования Луганской

ШЕВЧЕНКО», ЛУГАНСК, ЛНР, 2019
Совершенствование системы основного общего образования Луганской

Рис. 3. - Показатели качества знания образовательных учреждений города Свердловска и Свердловского района за 2017-2018 учебный год

ШЕВЧЕНКО», ЛУГАНСК, ЛНР, 2019
Совершенствование системы основного общего образования Луганской

Рис. 5. - Субъекты управления

ШЕВЧЕНКО», ЛУГАНСК, ЛНР, 2019
Совершенствование системы основного общего образования Луганской

Рис. 6.– Модель управления образовательным процессом

ШЕВЧЕНКО», ЛУГАНСК, ЛНР, 2019
Таблица 1.
Результаты промежуточной аттестации по

Полученные данные позволяют констатировать, что показатели «4» и «5» выше относительно показателей на констатирующем этапе эксперимента, а «2» снизилось по сравнению с таблицей 3 на 16%.

Таблица 2.
Результаты промежуточной аттестации по итогам первого полугодия 2018-2019 учебного года (январь 2019 г.) по окончанию эксперимента

Совершенствование системы основного общего образования Луганской Народной Республики Баркова А. И.

ШЕВЧЕНКО», ЛУГАНСК, ЛНР, 2019
Таблица 3.
Данные анкеты по анализу удовлетворенности

Совершенствование системы основного общего образования Луганской Народной Республики Баркова А. И.

Таблица 4.
Данные анкеты по анализу удовлетворенности требованиям учащихся по окончанию эксперимента

Как видно из представленных данных в экспериментальной группе наблюдается значительный рост по всем параметрам. Средний показатель низкой степени - снижен до 4,5%, высокий показатель степени - возрос в два раза и по сравнению с констатирующим этапом эксперимента и составил – 34,5 %.

ШЕВЧЕНКО», ЛУГАНСК, ЛНР, 2019
Совершенствование системы основного общего образования Луганской

Таблица 5.
Анализ качества образовательного процесса в ОУ в начале эксперимента

Таблица 6.
Анализ качества образовательного процесса в ОУ по окончанию эксперимента

Анализ результатов контрольного эксперимента позволяет судить о положительной динамике критериев оценки эффективности модели управления образовательным процессом в среднем общем образовании.

ШЕВЧЕНКО», ЛУГАНСК, ЛНР, 2019
Совершенствование системы основного общего образования Луганской