Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Установочный педсовет методическая разработка

Содержание

Деловая игра «Знатоки ФГОС ДО»
Деловая игра  «Знатоки ФГОС ДО» Деловая игра  «Знатоки ФГОС ДО» Деловая игра  «Знатоки ФГОС ДО» Деловая игра  «Знатоки ФГОС ДО» Деловая игра  «Знатоки ФГОС ДО» Деловая игра  «Знатоки ФГОС ДО» Для начала – легкая разминка!Что означает аббревиатура Федеральный ГосударственныйОбразовательныйСтандарт Дошкольного Образования Что означает аббревиатура РППС Развивающая Предметно-Пространственная Среда Что такое ООП ДО? Раскройте понятие. Основная образовательная программа дошкольного образования. Программа, разрабатываемая, утверждаемая и реализуемая в дошкольном образовательном учреждении (группе) Какие требования определяет Требования       к структуре ООП ДОТребования Сколько образовательных областей определяет ФГОС ДО?Перечислите их. Пять.1)социально-коммуникативное развитие;2)познавательное развитие; 3)речевое развитие; 4)художественно-эстетическое развитие;5)физическое развитие. В виде чего представлены требования Стандарта к результатам освоения ООП ДО? В виде целевых ориентировдошкольного образования. Что такое целевые ориентиры? Социальные и психологические характеристикиличности ребенка в младенческом и раннем возрасте на этапе завершения дошкольного образования. Определите к какой образовательной области относятся следующие задачи:- усвоение норм и ценностей, Социально-коммуникативное развитие В каких видах деятельности реализовывается содержание образовательных областей в дошкольном возрасте (3-8 предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками; коммуникативная экспериментирование с Ранний возраст – 1.3.5.8.10.13.14.Старший дошкольный возраст – 2.4.6.7.9.11.12.15.16. Какие требования (принципы) к развивающей предметно-пространственной среде необходимо учитывать при реализации Программы? РППС должна быть Содержательно-насыщенной, Трансформируемой, Полифункциональной, Вариативной, Доступной,Безопасной. Молодцы! Вы справились на отлично!Так держать! Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2

Деловая игра «Знатоки ФГОС ДО»

Деловая игра «Знатоки ФГОС ДО»

Слайд 3

Деловая игра «Знатоки ФГОС ДО»

Деловая игра «Знатоки ФГОС ДО»

Слайд 4

Деловая игра «Знатоки ФГОС ДО»

Деловая игра «Знатоки ФГОС ДО»

Слайд 5

Деловая игра «Знатоки ФГОС ДО»

Деловая игра «Знатоки ФГОС ДО»

Слайд 6

Деловая игра «Знатоки ФГОС ДО»

Деловая игра «Знатоки ФГОС ДО»

Слайд 7 Для начала – легкая разминка!

Что означает аббревиатура

Для начала – легкая разминка!Что означает аббревиатура

ФГОС ДО?



Слайд 8 Федеральный Государственный
Образовательный
Стандарт
Дошкольного
Образования

Федеральный ГосударственныйОбразовательныйСтандарт Дошкольного Образования

Слайд 9 Что означает аббревиатура РППС

Что означает аббревиатура РППС

Слайд 10 Развивающая
Предметно-Пространственная
Среда

Развивающая Предметно-Пространственная Среда

Слайд 11 Что такое ООП ДО?
Раскройте понятие.

Что такое ООП ДО? Раскройте понятие.

Слайд 12 Основная образовательная программа дошкольного образования. 
Программа, разрабатываемая, утверждаемая и реализуемая

Основная образовательная программа дошкольного образования. Программа, разрабатываемая, утверждаемая и реализуемая в дошкольном образовательном учреждении

в дошкольном образовательном учреждении (группе) на основе примерной основной общеобразовательной программы

дошкольного образования.


Слайд 13 Какие требования определяет

Какие требования определяет

ФГОС ДО?


Слайд 14 Требования
к

Требования    к структуре ООП ДОТребования

структуре ООП ДО
Требования

к условиям реализации ООП ДО
Требования
к результатам освоения ООП ДО


Слайд 15 Сколько образовательных областей определяет ФГОС ДО?

Перечислите их.

Сколько образовательных областей определяет ФГОС ДО?Перечислите их.

Слайд 16 Пять.
1)социально-коммуникативное развитие;
2)познавательное развитие;
3)речевое развитие;
4)художественно-эстетическое развитие;
5)физическое развитие.

Пять.1)социально-коммуникативное развитие;2)познавательное развитие; 3)речевое развитие; 4)художественно-эстетическое развитие;5)физическое развитие.




Слайд 17 В виде чего представлены
требования Стандарта
к результатам

В виде чего представлены требования Стандарта к результатам освоения ООП ДО?

освоения ООП ДО?


Слайд 18 В виде
целевых ориентиров
дошкольного образования.

В виде целевых ориентировдошкольного образования.

Слайд 19 Что такое целевые ориентиры?

Что такое целевые ориентиры?

Слайд 20
Социальные и психологические характеристики
личности ребенка
в младенческом и раннем

Социальные и психологические характеристикиличности ребенка в младенческом и раннем возрасте на этапе завершения дошкольного образования.

возрасте
на этапе завершения дошкольного образования.


Слайд 21 Определите к какой образовательной области относятся следующие задачи:
-

Определите к какой образовательной области относятся следующие задачи:- усвоение норм и

усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные

и нравственные ценности;
- формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;
- формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.


Слайд 22 Социально-коммуникативное развитие


Социально-коммуникативное развитие

Слайд 23 В каких видах деятельности реализовывается содержание образовательных областей

В каких видах деятельности реализовывается содержание образовательных областей в дошкольном возрасте


в дошкольном возрасте (3-8 лет)?
в раннем возрасте

(1-3 лет)?

Выбрать правильные ответы


Слайд 24 предметная деятельность и игры с составными и динамическими

предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками; коммуникативная экспериментирование

игрушками;
коммуникативная
экспериментирование с материалами и веществами
конструирование из

разного материала
общение с взрослым
двигательная активность
восприятие художественной литературы и фольклора
совместные игры со сверстниками под руководством взрослого
игровая (сюжетно-ролевая, игры с правилами и др.)
действия с бытовыми предметами-орудиями
познавательно-исследовательская
изобразительная
рассматривание картинок
восприятие смысла музыки, сказок, стихов
музыкальная
самообслуживание и элементарный бытовой труд


Слайд 25 Ранний возраст –
1.3.5.8.10.13.14.

Старший дошкольный возраст –
2.4.6.7.9.11.12.15.16.

Ранний возраст – 1.3.5.8.10.13.14.Старший дошкольный возраст – 2.4.6.7.9.11.12.15.16.

Слайд 26 Какие требования (принципы) к развивающей предметно-пространственной среде необходимо

Какие требования (принципы) к развивающей предметно-пространственной среде необходимо учитывать при реализации Программы?

учитывать при реализации Программы?


Слайд 27 РППС должна быть Содержательно-насыщенной, Трансформируемой, Полифункциональной, Вариативной,
Доступной,
Безопасной.

РППС должна быть Содержательно-насыщенной, Трансформируемой, Полифункциональной, Вариативной, Доступной,Безопасной.

Слайд 28 Молодцы!
Вы справились на отлично!
Так держать!

Молодцы! Вы справились на отлично!Так держать!

  • Имя файла: ustanovochnyy-pedsovet-metodicheskaya-razrabotka.pptx
  • Количество просмотров: 56
  • Количество скачиваний: 0