Презентация на тему по логопедии на тему Дифференциация звуков С-Ш

представление ребенка о звуках [С], [Ш] 2. Коррекционно – развивающие: -

развивать подвижность артикуляционного аппарата - уточнить представление об артикуляционном укладе звуков [С], [Ш] - развивать фонематический слух на звуки [С], [Ш] -развивать речевое дыхание - развитие мелкой моторики рук - дифференциация звуков [С], [Ш] в слогах, словах, предложениях, тексте. 3. Воспитательные: -формировать положительную мотивацию к занятиям: -воспитывать самоконтроль за речью желание заниматься Оборудование: -индивидуальное зеркало; -квадраты синего, зеленого и красного цвета; - мяч; - сюжетные картинки.

ТОЛСТЫЕ ВНУКИ ПРИЕХАЛИ В ГОСТИ (надуваем щёки),
С НИМИ

ХУДЫЕ - ЛИШЬ КОЖА ДА КОСТИ (втягиваем щёки).

БАБУШКА С ДЕДУШКОЙ ВСЕМ УЛЫБНУЛИСЬ (губы в широкой улыбке, видны верхние и нижние зубы),

ПОЦЕЛОВАТЬ ОНИ ВСЕХ ПОТЯНУЛИСЬ (губы тянутся вперёд).
УТРОМ ПРОСНУЛИСЬ — В УЛЫБОЧКУ ГУБЫ (снова широкая улыбка).
ЧИСТИЛИ МЫ СВОИ ВЕРХНИЕ ЗУБЫ (широкий язык за верхними зубами)
ВПРАВО И ВЛЕВО, ВНУТРИ И СНАРУЖИ (соответствующие движения широким языком).
С НИЖНИМИ ЗУБКАМИ ТОЖЕ МЫ ДРУЖИМ (повторение этих движений языком в положении за нижними зубами).
ГУБЫ СОЖМЁМ МЫ, И РОТ ПРОПОЛОЩЕМ (поочерёдное надувание щёк — губы не пропускают воздух),
И САМОВАРОМ ПЫХТИМ, ЧТО ЕСТЬ МОЧИ (одновременное надувание обеих щёк с последующим выпусканием воздуха через губы).

лежит на нижней губе).
ДУЕМ НА БЛИНЧИК — НЕ

В ЩЁКИ, НЕ МИМО (подуть на широкий язык).
БЛИНЧИК ЖУЁМ, ЗАВЕРНЁМ И ПРИКУСИМ (жуём распластанный язык, потом прикусываем его, завернув за нижние зубы),

БЛИНЧИК С ВАРЕНЬЕМ МАЛИНОВЫМ ВКУСНЫМ (облизываем широким языком верхнюю губу спереди назад).
ЧАШКИ ПОСТАВИМ, ЧТОБ ЧАЮ НАЛИЛИ (широкий язык загибаем кверху чашечкой),

НА НОС ПОДУЛИ - МЫ ЧАЙ ОСТУДИЛИ (подуть с «чашечки» вверх).
ЧАЮ ПОПИЛИ — НИКТО НЕ ОБИЖЕН («чашечка» двигается вперёд-назад).
ВКУСНЫЙ БЫЛ ЗАВТРАК - МЫ ГУБКИ ОБЛИЖЕМ (кончик языка облизывает губы по кругу).

схему.

сшиб
3.Кешка в спешке скушал пешку
4.Пошел Паша пешком - Понес

мешок с песком

5.Старушки насушили сушки

.

Прочитай предложения:
На
стоит
ест

большую вкусную

с сосны.
Слоем снега, словно шалью,
Скроет

шишки до весны.

Повтори стихотворение. Выбери сначала слова со звуком С, затем со звуком Ш.