Слайд 2
Цель кодекса: определить основные нормы профессиональной этики в
отношениях учителя с учениками и их родителями, с педагогическим
сообществом и государством.
Задачи:
1. Осознание своей индивидуальности в педагогической деятельности.
2. Обращение своего сознания к собственным переживаниям и к чувствам воспитанников.
3. Поиск резервов для более эффективной работы, выделение причин возможных или истинных профессиональных проблем.
4. Выработка внутренней позиции по отношению к воспитанникам и к профессиональной деятельности в целом, ориентирующей педагогов на построение личностных взаимоотношений с детьми, а также создающей предпосылки для овладения специфическими способами построения личностно-ориентированной модели общения.
Слайд 3
Профессия учитель! Это не профессия, а образ жизни.
Для кого-то учитель – это просто человек, дающий знания,
а для кого-то он становится вторым родителем, с которым можно поделиться горем и радостью, человеком, который может понять тебя и дать совет.
Слайд 4
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Раздел 1
Источники этики учителя
Слайд 5
1.2. Принципы этики учителя
гуманность;
законность;
демократичность;
справедливость;
профессионализм;
взаимное уважение.
Слайд 7
Коллектив разделился на команды
ШКРАБЫ
БРИЛЛИАНТЫ
Слайд 8
Правила работы в команде
Доверительный стиль общения
Общение по
принципу «здесь и теперь»
Искренность в общении
Конфиденциальность
Определение сильных
сторон личности
Недопустимость непосредственных оценок человека
Слайд 10
Мост
Цель упражнения: создание консолидированного педагогического коллектива, развитие у
учителей взаимоподдержки и взаимопомощи по отношению друг к другу,
отработка невербальных средств общения.
Слайд 12
Тест: «Я и моя работа»
Обработка результатов:
Важнейший компонентами удовлетворенности
трудом являются интерес к работе /первая строка/;
Возможность профессионального роста
/вторая строка/;
Хорошие условия работы /третья строка/.
Слайд 13
Секреты личного обаяния или имидж педагога.
Слайд 14
Каждая команда создает свой образ педагога.
Команда ШКРАБЫ
Слайд 15
Каждая команда создает свой образ педагога.
Команда БРИЛЛИАНТЫ
Слайд 16
Тест: «Покажи мне, какие у тебя ногти…»
Слайд 17
Круглые ногти
Вы любите мечтать, особенно о несбыточном. Неисправимо
сентиментальны, не в состоянии смириться с несправедливостью. В оценках
не всегда объективны. В искусстве подать себя с наилучшей стороны часто делаете ошибки и предстаете перед окружающими не такой, какой хотелось бы. Мучаетесь непонятным чувством вины перед близкими и друзьями. Обнаруживая слабость, не всегда выходите из положения. При всем своеобразии душевного склада способны составить счастье тому, кто поймет и оценит вашу чистую душу и добродетель.
Слайд 18
Квадратные ногти
Вы уравновешенны, способны сохранить спокойствие даже в
тяжело складывающейся для вас ситуации. Душевное здоровье - на
пятерку. Всегда смотрите вперед, не раскачиваетесь и не сожалеете о прошедшем. Вы немного насмешливы. Предпочитаете независимость от других, исходя из этого выбираете форму деятельности. В семье храните нежность и приветливость с близкими, которые считаются с вашими замечаниями и обращаются в трудную минуту за советом. Ведь вы для них - воплощение здравого смысла.
Слайд 19
Трапециевидные ногти
Оптимизм - ваше знамя. Энергия, с которой
вы беретесь за все новое, незнакомое, вызывает зависть, а
то и непонимание окружающих. Вы - отличный исполнитель во всех сферах деятельности. Все любите исследовать досконально, падки на сенсации и нередко чересчур доверчивы. Не зацикливаетесь на провалах, относитесь к жизни философски. Любая счастливая минута вызывает у вас радость, хотя выпадает на вашу долю нечасто. Но что поделать?
Слайд 20
Тест: «Покажи мне свою губную помаду»
Слайд 21
Косой срез /а/. Она смела, у нее откровенная
и творческая натура.
Плоский срез /б/. Решительна, самолюбива, уверена в
себе. Ей обычно удается добиться того, к чему стремится.
Плоско - округлый /в/. Пользуется успехом у других, умеет слушать, ей можно открыть душу.
Желобообразный /г/. Её нелегко удовлетворить. Грустит о приключениях. За веселостью скрывает свою чувствительность.
С впадиной /д/. Чувствительна, впечатлительна и полна жизни. Умеет завоевать симпатии.
Овальный /е/. Характерные черты – интеллигентность и изысканность. Её окружает аура таинственности.
Остроконечная /ж/. Ценит себя. Не боится опасностей, откровенно их провоцирует.
Округлый /з/. Ей неведома скука. Знает, чего хочет, и умеет этого достигать.
Слайд 22
Тест: «Скажи мне, как ты стоишь и сидишь….»
Слайд 23
/Рисунок А/ Вы уравновешенны, практичны, терпимы. Все признают,
что вы преданны и чистосердечны в дружбе. Некоторая холодность
во внешнем облике порой мешает вам наладить контакт с окружающими.
/Рисунок Б/ Вы любите быть в центре внимания. У вас активный темперамент, вы знаете, чего хотите, и добиваетесь своего. Ваша интеллектуальность и сильный характер выражаются в том, что вы проявляете гибкость и необходимую трезвость во взглядах. Увлекающаяся, уверенная в себе, вы не склонны к покорности и предпочитаете властвовать.
/Рисунок В/ Вам трудно отказаться от осуществления какого-либо намерения или идеи. Однако будьте осторожны, ибо твердость характера может обратиться вам во вред, если вы не сумеете быть гибкой в общении с окружающими.
Слайд 24
/Рисунок Г/ Вы честолюбивы и часто нетерпеливы
в осуществлении своих замыслов и планов. Азартный, довольно возбудимый
темперамент побуждает вас к предприимчивости. Ваши способы общения, энергичность и динамизм – вот ваши козыри, но надо время от времени обуздывать свой темперамент.
/Рисунок Д/ Подобное положение ног основано часто встречается у женщин очень сдержанных, недостаточно уверенных в себе и даже нерешительных. Такие черты могут вызвать повышенный интерес к женщине. Может быть, вас считают чересчур сложной натурой. Благодаря своей привлекательности и такту вам удастся добиться, чтобы вас правильно оценили.
/Рисунок Е/ Независимо от того, какую ногу вы кладете сверху, вы уверены в себе. Женщина, умеющая жить и использующая это умение, вот что вы собой представляете
Слайд 25
/Рисунок Ж/ Вы искренни, честны, а потому ваша
прямолинейность не раздражает окружающих. Для вас характерны такие качества,
как точность, методичность, педантизм, врожденное стремление к порядку, граничащее порой с манией. Внешне вы выглядите несколько холодноватой, но это обманчивое впечатление. У вас золотое сердце.
/Рисунок З/ Вы сдержаны и замкнуты, занимаете выжидательную позицию и чаще всего находитесь в обороне. Не способны вынести даже малейшего упека, настолько у вас сверхчувствительная натура. Окружающие боятся ваших реакций и избегают вступать с вами в разговор. Этот недостаток контактов порождает у вас чувство изолированности.
/Рисунок И/ Вы очень нерешительны, чрезмерно щепетильны, что огорчает вас, но вы ничего не можете поделать с собой. Избегаете людей и часто проводите время в уединении. Тем не менее, вы настолько тонко разбираетесь в себе и в людях, что способны дать очень точный анализ. Склонны переоценивать свои способности.
Слайд 26
/Рисунок К/ У вас властная ревнивая натура. Вы
любите всегда и во всем быть первой, доминировать над
окружающими, с вами нелегко общаться. Что касается возможных перемен, особенно в вашей личной жизни, то здесь вы проявляете нерешительность.
Слайд 28
Раздел 3
3.1.Взаимоотношения учителя с учениками
Слайд 31
Раздел 4
Взаимоотношения учителя с педагогическим сообществом
Слайд 32
«Если школьный учитель приходит в класс в хорошем
настроении – значит он исполнит свой профессиональный долг самым
лучшим образом »
Цитата Д. Медведева, Президента России
Слайд 34
Упражнение «Личный багаж»
Цели:
1.развить способности составления психологического портрета
человека;
2.освоить активный стиль общения и развить в группе
отношения открытости и партнерства;
3.помочь членам группы разобраться в себе, преодолеть внутренние барьеры, неуверенность, скованность.
Слайд 36
Раздел 5
Взаимоотношения учителя с родителями учеников
Слайд 37
Раздел 6
Взаимоотношения учителя с обществом и государством