Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по теме: Педагогический кодекс учителя

Содержание

Цель кодекса: определить основные нормы профессиональной этики в отношениях учителя с учениками и их родителями, с педагогическим сообществом и государством. Задачи: 1. Осознание своей индивидуальности в педагогической деятельности. 2. Обращение своего сознания к собственным переживаниям и
Час коллективного творчества по теме: «Педагогический кодекс учителя» Провела педагог-психолог школы Кобылянец Галина Александровна Цель кодекса: определить основные нормы профессиональной этики в отношениях учителя с учениками Профессия учитель! Это не профессия, а образ жизни. Для кого-то учитель – ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Раздел 1Источники этики учителя 1.2. Принципы этики учителя гуманность;законность;демократичность;справедливость;профессионализм;взаимное уважение. Раздел 2 Личность учителя Коллектив разделился на команды  ШКРАБЫ Правила работы в команде Доверительный стиль общения Общение по принципу «здесь и Мост Цель упражнения: создание консолидированного педагогического коллектива, развитие у учителей взаимоподдержки Тест: «Я и моя работа» Обработка результатов:Важнейший компонентами удовлетворенности трудом являются интерес Секреты личного обаяния или имидж педагога. Каждая команда создает свой образ педагога. Команда ШКРАБЫ Каждая команда создает свой образ педагога. Команда БРИЛЛИАНТЫ Тест: «Покажи мне, какие у тебя ногти…» Круглые ногти Вы любите мечтать, особенно о несбыточном. Неисправимо сентиментальны, не в Квадратные ногти Вы уравновешенны, способны сохранить спокойствие даже в тяжело складывающейся для Трапециевидные ногти Оптимизм - ваше знамя. Энергия, с которой вы беретесь за Тест: «Покажи мне свою губную помаду» Косой срез /а/. Она смела, у нее откровенная и творческая натура.Плоский срез Тест: «Скажи мне, как ты стоишь и сидишь….» /Рисунок А/ Вы уравновешенны, практичны, терпимы. Все признают, что вы преданны и /Рисунок  Г/ Вы честолюбивы и часто нетерпеливы в осуществлении своих замыслов /Рисунок Ж/ Вы искренни, честны, а потому ваша прямолинейность не раздражает окружающих. /Рисунок К/ У вас властная ревнивая натура. Вы любите всегда и во Раздел 3 3.1.Взаимоотношения учителя с учениками Игра «Конфликт в транспорте» Раздел 4 Взаимоотношения учителя с педагогическим сообществом «Если школьный учитель приходит в класс в хорошем настроении – значит он «Личный багаж» Упражнение «Личный багаж» Цели:  1.развить способности составления психологического портрета Раздел 5 Взаимоотношения учителя с родителями учеников Раздел 6 Взаимоотношения учителя с обществом и государством
Слайды презентации

Слайд 2 Цель кодекса: определить основные нормы профессиональной этики в

Цель кодекса: определить основные нормы профессиональной этики в отношениях учителя с

отношениях учителя с учениками и их родителями, с педагогическим

сообществом и государством.

Задачи:
1. Осознание своей индивидуальности в педагогической деятельности.
2. Обращение своего сознания к собственным переживаниям и к чувствам воспитанников. 3. Поиск резервов для более эффективной работы, выделение причин возможных или истинных профессиональных проблем. 4. Выработка внутренней позиции по отношению к воспитанникам и к профессиональной деятельности в целом, ориентирующей педагогов на построение личностных взаимоотношений с детьми, а также создающей предпосылки для овладения специфическими способами построения личностно-ориентированной модели общения.


Слайд 3 Профессия учитель! Это не профессия, а образ жизни.

Профессия учитель! Это не профессия, а образ жизни. Для кого-то учитель

Для кого-то учитель – это просто человек, дающий знания,

а для кого-то он становится вторым родителем, с которым можно поделиться горем и радостью, человеком, который может понять тебя и дать совет.

Слайд 4 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Раздел 1
Источники этики учителя

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Раздел 1Источники этики учителя

Слайд 5 1.2. Принципы этики учителя
гуманность;
законность;
демократичность;
справедливость;
профессионализм;
взаимное уважение.

1.2. Принципы этики учителя гуманность;законность;демократичность;справедливость;профессионализм;взаимное уважение.

Слайд 6 Раздел 2
Личность учителя

Раздел 2 Личность учителя

Слайд 7 Коллектив разделился на команды ШКРАБЫ

Коллектив разделился на команды ШКРАБЫ      БРИЛЛИАНТЫ

БРИЛЛИАНТЫ


Слайд 8 Правила работы в команде
Доверительный стиль общения
Общение по

Правила работы в команде Доверительный стиль общения Общение по принципу «здесь

принципу «здесь и теперь»
Искренность в общении
Конфиденциальность
Определение сильных

сторон личности
Недопустимость непосредственных оценок человека

Слайд 10 Мост Цель упражнения: создание консолидированного педагогического коллектива, развитие у

Мост Цель упражнения: создание консолидированного педагогического коллектива, развитие у учителей

учителей взаимоподдержки и взаимопомощи по отношению друг к другу,

отработка невербальных средств общения.

Слайд 12 Тест: «Я и моя работа»
Обработка результатов:
Важнейший компонентами удовлетворенности

Тест: «Я и моя работа» Обработка результатов:Важнейший компонентами удовлетворенности трудом являются

трудом являются интерес к работе /первая строка/;
Возможность профессионального роста

/вторая строка/;
Хорошие условия работы /третья строка/.


Слайд 13 Секреты личного обаяния или имидж педагога.

Секреты личного обаяния или имидж педагога.

Слайд 14 Каждая команда создает свой образ педагога. Команда ШКРАБЫ

Каждая команда создает свой образ педагога. Команда ШКРАБЫ

Слайд 15 Каждая команда создает свой образ педагога. Команда БРИЛЛИАНТЫ

Каждая команда создает свой образ педагога. Команда БРИЛЛИАНТЫ

Слайд 16 Тест: «Покажи мне, какие у тебя ногти…»

Тест: «Покажи мне, какие у тебя ногти…»

Слайд 17 Круглые ногти

Вы любите мечтать, особенно о несбыточном. Неисправимо

Круглые ногти Вы любите мечтать, особенно о несбыточном. Неисправимо сентиментальны, не

сентиментальны, не в состоянии смириться с несправедливостью. В оценках

не всегда объективны. В искусстве подать себя с наилучшей стороны часто делаете ошибки и предстаете перед окружающими не такой, какой хотелось бы. Мучаетесь непонятным чувством вины перед близкими и друзьями. Обнаруживая слабость, не всегда выходите из положения. При всем своеобразии душевного склада способны составить счастье тому, кто поймет и оценит вашу чистую душу и добродетель.


Слайд 18 Квадратные ногти
Вы уравновешенны, способны сохранить спокойствие даже в

Квадратные ногти Вы уравновешенны, способны сохранить спокойствие даже в тяжело складывающейся

тяжело складывающейся для вас ситуации. Душевное здоровье - на

пятерку. Всегда смотрите вперед, не раскачиваетесь и не сожалеете о прошедшем. Вы немного насмешливы. Предпочитаете независимость от других, исходя из этого выбираете форму деятельности. В семье храните нежность и приветливость с близкими, которые считаются с вашими замечаниями и обращаются в трудную минуту за советом. Ведь вы для них - воплощение здравого смысла.


Слайд 19 Трапециевидные ногти
Оптимизм - ваше знамя. Энергия, с которой

Трапециевидные ногти Оптимизм - ваше знамя. Энергия, с которой вы беретесь

вы беретесь за все новое, незнакомое, вызывает зависть, а

то и непонимание окружающих. Вы - отличный исполнитель во всех сферах деятельности. Все любите исследовать досконально, падки на сенсации и нередко чересчур доверчивы. Не зацикливаетесь на провалах, относитесь к жизни философски. Любая счастливая минута вызывает у вас радость, хотя выпадает на вашу долю нечасто. Но что поделать?


Слайд 20 Тест: «Покажи мне свою губную помаду»

Тест: «Покажи мне свою губную помаду»

Слайд 21 Косой срез /а/. Она смела, у нее откровенная

Косой срез /а/. Она смела, у нее откровенная и творческая натура.Плоский

и творческая натура.
Плоский срез /б/. Решительна, самолюбива, уверена в

себе. Ей обычно удается добиться того, к чему стремится.
Плоско - округлый /в/. Пользуется успехом у других, умеет слушать, ей можно открыть душу.
Желобообразный /г/. Её нелегко удовлетворить. Грустит о приключениях. За веселостью скрывает свою чувствительность.
С впадиной /д/. Чувствительна, впечатлительна и полна жизни. Умеет завоевать симпатии.
Овальный /е/. Характерные черты – интеллигентность и изысканность. Её окружает аура таинственности.
Остроконечная /ж/. Ценит себя. Не боится опасностей, откровенно их провоцирует.
Округлый /з/. Ей неведома скука. Знает, чего хочет, и умеет этого достигать.
 


Слайд 22 Тест: «Скажи мне, как ты стоишь и сидишь….»

Тест: «Скажи мне, как ты стоишь и сидишь….»

Слайд 23 /Рисунок А/ Вы уравновешенны, практичны, терпимы. Все признают,

/Рисунок А/ Вы уравновешенны, практичны, терпимы. Все признают, что вы преданны

что вы преданны и чистосердечны в дружбе. Некоторая холодность

во внешнем облике порой мешает вам наладить контакт с окружающими.
/Рисунок Б/ Вы любите быть в центре внимания. У вас активный темперамент, вы знаете, чего хотите, и добиваетесь своего. Ваша интеллектуальность и сильный характер выражаются в том, что вы проявляете гибкость и необходимую трезвость во взглядах. Увлекающаяся, уверенная в себе, вы не склонны к покорности и предпочитаете властвовать.
/Рисунок В/ Вам трудно отказаться от осуществления какого-либо намерения или идеи. Однако будьте осторожны, ибо твердость характера может обратиться вам во вред, если вы не сумеете быть гибкой в общении с окружающими.


Слайд 24 /Рисунок Г/ Вы честолюбивы и часто нетерпеливы

/Рисунок Г/ Вы честолюбивы и часто нетерпеливы в осуществлении своих замыслов

в осуществлении своих замыслов и планов. Азартный, довольно возбудимый

темперамент побуждает вас к предприимчивости. Ваши способы общения, энергичность и динамизм – вот ваши козыри, но надо время от времени обуздывать свой темперамент.
/Рисунок Д/ Подобное положение ног основано часто встречается у женщин очень сдержанных, недостаточно уверенных в себе и даже нерешительных. Такие черты могут вызвать повышенный интерес к женщине. Может быть, вас считают чересчур сложной натурой. Благодаря своей привлекательности и такту вам удастся добиться, чтобы вас правильно оценили.
/Рисунок Е/ Независимо от того, какую ногу вы кладете сверху, вы уверены в себе. Женщина, умеющая жить и использующая это умение, вот что вы собой представляете

Слайд 25 /Рисунок Ж/ Вы искренни, честны, а потому ваша

/Рисунок Ж/ Вы искренни, честны, а потому ваша прямолинейность не раздражает

прямолинейность не раздражает окружающих. Для вас характерны такие качества,

как точность, методичность, педантизм, врожденное стремление к порядку, граничащее порой с манией. Внешне вы выглядите несколько холодноватой, но это обманчивое впечатление. У вас золотое сердце.
/Рисунок З/ Вы сдержаны и замкнуты, занимаете выжидательную позицию и чаще всего находитесь в обороне. Не способны вынести даже малейшего упека, настолько у вас сверхчувствительная натура. Окружающие боятся ваших реакций и избегают вступать с вами в разговор. Этот недостаток контактов порождает у вас чувство изолированности.
/Рисунок И/ Вы очень нерешительны, чрезмерно щепетильны, что огорчает вас, но вы ничего не можете поделать с собой. Избегаете людей и часто проводите время в уединении. Тем не менее, вы настолько тонко разбираетесь в себе и в людях, что способны дать очень точный анализ. Склонны переоценивать свои способности.


Слайд 26 /Рисунок К/ У вас властная ревнивая натура. Вы

/Рисунок К/ У вас властная ревнивая натура. Вы любите всегда и

любите всегда и во всем быть первой, доминировать над

окружающими, с вами нелегко общаться. Что касается возможных перемен, особенно в вашей личной жизни, то здесь вы проявляете нерешительность.


Слайд 28 Раздел 3
3.1.Взаимоотношения учителя с учениками

Раздел 3 3.1.Взаимоотношения учителя с учениками

Слайд 29 Игра «Конфликт в транспорте»

Игра «Конфликт в транспорте»

Слайд 31 Раздел 4
Взаимоотношения учителя с педагогическим сообществом

Раздел 4 Взаимоотношения учителя с педагогическим сообществом

Слайд 32 «Если школьный учитель приходит в класс в хорошем

«Если школьный учитель приходит в класс в хорошем настроении – значит

настроении – значит он исполнит свой профессиональный долг самым

лучшим образом »

Цитата Д. Медведева, Президента России


Слайд 33 «Личный багаж»

«Личный багаж»

Слайд 34 Упражнение «Личный багаж» Цели: 1.развить способности составления психологического портрета

Упражнение «Личный багаж» Цели: 1.развить способности составления психологического портрета человека;

человека; 2.освоить активный стиль общения и развить в группе

отношения открытости и партнерства; 3.помочь членам группы разобраться в себе, преодолеть внутренние барьеры, неуверенность, скованность.

Слайд 36 Раздел 5
Взаимоотношения учителя с родителями учеников

Раздел 5 Взаимоотношения учителя с родителями учеников

Слайд 37 Раздел 6
Взаимоотношения учителя с обществом и государством

Раздел 6 Взаимоотношения учителя с обществом и государством

  • Имя файла: prezentatsiya-po-teme-pedagogicheskiy-kodeks-uchitelya.pptx
  • Количество просмотров: 115
  • Количество скачиваний: 1