Презентация на тему Формирование читательской компетентности

МОУ «Усть-Уйская средняя общеобра-
зовательная школа» Целинного района
Образование: высшее педагогическое,

филологический факультет КГПИ, 1980 год
Педагогический стаж 31 год

поколения
и необходимостью поддерживать устойчивый эмоциональный
интерес к литературному

чтению;
между количеством часов (2 часа в неделю в каждом классе) и
новым взглядом на воспитание читателя;
наличием коллекции лучших произведений отечественной и
зарубежной литературы и числом обучающихся, ограничивающихся
чтением литературы только по программе.

позволяющих отбирать, понимать,
организовывать информацию, представленную
в печатной форме;
формировать

потребность чтения в ходе знакомства
обучающихся с художественной литературой.

Цели опыта:

читательской компетентности и
познавательного интереса у обучающихся к

литературе;
- разработка системы уроков и внеклассных занятий, способствующих
формированию читательской компетентности и читательской
потребности;
- формирование умений работать с дополнительной литературой.

сотрудничества.
Педагогические средства:
методы обучения – рассказ, объяснение, проблемная ситуация;

методы учения – слушание, осмысление, моделирование, учебное исследование;
методы контроля – индивидуальные и фронтальные проверки, конкурсы,
сочинения, защита своей читательской позиции;
методы воспитания – личного примера, доверительного общения,
сотрудничества