Слайд 2
Визитная карточка
Попова Ирина Ивановна –
учитель начальных классов
Профессиональное кредо:
«Единственное счастье в
жизни – это постоянное
стремление вперёд»
(Э.Золя)
Девиз:
«Жизнь дана на добрые дела!»
Слайд 3
Тема:
«Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников на уроках и во
внеурочной деятельности в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта»
Слайд 4
«Историческое значение каждого русского человека измеряется его заслугами
Родине, его человеческое достоинство – сила его патриотизма»
Н.Г.Чернышевский
Ведущую роль среди личностных характеристик выпускника начальной школы, определённых ФГОС начального образования второго поколения занимают такие характеристики, как:
любящий свой народ, свой край и свою Родину;
уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
любознательный, активно и заинтересованно познающий мир.
Слайд 5
Актуальность:
За последние годы в нашей стране
произошли огромные изменения. Это касается нравственных ценностей, отношению к
событиям нашей истории. У детей стали искажены представления о патриотизме, доброте. Изменилось отношение людей к Родине. Материальные ценности доминируют над духовными. Возрождение патриотического воспитания – это шаг к возрождению России.
Исходя из результатов мониторинга патриотического воспитания МБОУ «Смиркинская начальная школа» следует сделать вывод, что необходимо организовать образовательный процесс и внеурочную деятельность с учётом целей и задач патриотического воспитания.
Слайд 6
Теоретическое обоснование:
Патриотическому воспитанию посвящены работы многих авторов:
Аронов А.А.
Воспитание патриотов.
Ефремова Г. Народная культура и патриотическое воспитание школьников.
Жариков
А.Д. Растите детей патриотами.
Слайд 7
Цель:
Формирование у подрастающего поколения любви к Родине, к
родному краю, бережного отношения к народным традициям, обычаям, уважения
к историческому прошлому страны, воспитание у детей патриотизма, формирование гражданских позиций.
Задачи:
формирование черт характера, которые помогут ребенку стать человеком и гражданином своей страны;
на примере своего края, воспитывать у детей любовь к нашей Родине, к русскому народу;
углубление знаний о Родине, своём родном крае, месте рождения;
воспитание уважения к защитникам Отечества, преданности Отчизне, верности боевым и трудовым традициям старшего поколения
Слайд 8
Ведущая педагогическая идея:
Не следует ждать от
детей «взрослых форм» проявления любви к Родине, но если
в результате педагогической работы ребёнок будет располагать знаниями о названии страны, её географии, природе, символике, если ему известны имена тех, кто прославил нашу Родину, если он будет проявлять интерес к приобретаемым знаниям, читать стихи, петь песни, то можно сказать, что задача выполнена в пределах, доступных младшему школьнику.
Слайд 9
Формы, методы и приёмы гражданско-патриотического воспитания в начальной
школе.
Работа на уроках
Внеурочная деятельность(кружки: «Я гражданин России», «Краеведение»)
Проведение патриотических
праздников
Классные часы
Проектные работы
Экскурсии
Выставки детских работ
Спортивные праздники
Беседы
Конкурсы
Слайд 10
Планируемые результаты:
Повышение интереса учащихся к героическому прошлому Отечества.
Сохранение
и развитие чувства гордости за свою страну, за великие
исторические события, за историческое прошлое своей Родины.
Сохранение памяти о подвигах русских воинов – защитников своего Отечества.
Воспитание чувства любви к Отечеству, уважения к государственной символике России, области, района.
Привитие уважения к своей малой Родине, землякам.
Слайд 11
Эффективность применения гражданско-патриотического воспитания в начальной школе.
Был проведен
опрос учащихся о месте рождения, об истории нашего государства,
о символике, о ветеранах Великой отечественной войны.
Слайд 12
Эффективность применения гражданско-патриотического воспитания в начальной школе.
Количество правильных
ответов:
Слайд 13
Результативность использования гражданско-патриотического воспитания в начальной школе:
положительная динамика
творческой активности и творческих способностей учащихся;
положительная мотивация учащихся к
истории своей страны, своего посёлка.
повышение интереса учащихся к героическому прошлому нашей Родины;
развитие чувства гордости за свою страну;
качественное изменение взаимоотношений между участниками учебно-воспитательного процесса.
Слайд 14
Транслируемость практических достижений:
Проведение открытых уроков: по литературному чтению
К.Д.Ушинский «Моя Родина», русскому языку «Безударные гласные».
Проведение открытых мероприятий:
«А ну-ка, мальчики! Рыцарский турнир», урок мужества о герое интернационалисте Сергее Батманове, классные часы «Символика нашего государства», «Гончары посёлка Смиркино».
Проведение эстафет на традиционном агитпробеге памяти героев-интернационалистов.
Слайд 15
Литература:
Аронов А.А. Воспитание патриотов. М., 1992.
Ефремова Г. Народная
культура и патриотическое воспитание школьников. // «Воспитание школьников», №8,
2005.
Жариков А.Д. Растите детей патриотами. М., 2005.
Михайлова О.И. Какого человека мы растим. // «Начальная школа», №8,2002.
Слайд 16
Ссылки на интернет-ресурсы:
www.pedsovet.org Сетевое образовательное сообщество. Библиотека, форум,
новости, события, консультационные линии
www.informika/ru/text/goscom/ Развитие и продвижение новых информационных
технологий в сферах образования и науки России. Сведения о проектах сфере телекоммуникации, информационных технологий, нанотехнологий и др
http://bibliofond.ru/ некоммерческий информационный портал, в котором собрана предоставленная авторами коллекция статей, научной и художественной литературы, рефератов, дипломных и курсовых работ
http://infourok.ru/tema-as-pushkin-skazka-o-mertvoy-carevne-i-o-semi-bogatiryah-583895.html Конспекты уроков, презентации, тесты, видеоуроки и другие материалы по предметам школьной программы