Презентация на тему Упрямый ребенок презентация по внеклассному мероприятию для родителей.

нормальный ребёнок, которого трудно воспитывать и сложно дисциплинировать.

Это не значит, что они намеренно решили усложнить вашу жизнь. Они поступают так, потому что это им свойственно. Они испытывают вас.

раз, прежде чем они примут их обязательными.
Упрямые дети испытывают

нас больше всех. Какие бы методы вы не использовали, вам их надо использовать часто. Мы не можем изменить темперамент, но мы можем понять его, управлять им и формировать в нужном направлении.

требуется большое количество базовой информации, прежде чем они убедятся,

что ваши слова не расходятся с делом.

является одной из тех черт поведения, которые сводят с

ума нас взрослых.

так, как мы, нам нелегко представить себя на их

месте.

уникальным характером. С некоторыми из них в общении проще,

с некоторыми сложнее, а есть такие с кем просто невозможно.

лучше всего, работает на тех кому он не нужен:

с покладистыми детьми, которые и так послушны, хотят вам понравиться.

отстранённость либо покорность от страха.

границ- это анархия. При таком подходе дети не научаются

уважать правила или авторитеты, равно как ответственности своим действиям.
Проблемы на время разрешаются уговорами.

карательной и попустительской моделей и вызывают экстремальные реакции и

у родителей, и у детей.

Дети, перестаньте кричать и спорить»- ровным голосом),
2. Выразить уверенность,

что дети сами могут разрешить проблему
(«Я уверена, что мы можем найти способ…» )
3. Предложить время, чтобы дети остыли
(Но может вам дать время, чтобы немного поостыть прежде , чем мы поговорим…)
4. Исследовать выбор вариантов поведения, которые предложат дети
( Как по-другому можно разрешить эту проблему?
5. Предложить лимитированный выбор
( Мы можем …, или …. Чтобы вы предпочли?)
6. Дать понять , что оценила послушание, объяснить логические последствия.
( Отличный выбор. Я знала, что вы сможете… Но , если повторится еще раз это, то… )

истерики и обиды.

«Хотелось бы», «Надеюсь» и « Следовало бы»

–это ещё один способ проверить нас, чтобы прояснить ситуацию. Эти фразы говорят ребёнку, что надо следовать этому, но не обязательно.

несколько раз, то дети привыкают отключаться и игнорировать это

требование.
Взрослые, когда упрашивают, умоляют, лестью склоняют к послушанию на самом деле дают детям знак: « Сделай это, когда захочется».
Дети часто воспринимают некоторые обязанности, за которые можно поторговаться.

Постарайся быть хорошим, хотя бы иногда, ладно?»
« Давай, возьми

себя в руки!»
« Сделай одолжение, послушай разок!»
« Ты что не видишь, что я занята!»
« Мне не нравится твоё отношение»
« Лучше бы ты вёл себя хорошо»
« Тебе понравилось бы, если я тебя перебивала?»
« Ты ведешь себя , как ..»
« Пора бы уже научиться ответственности»
«Не могу поверить! Ты почти выполнил верно!»
« Убери - ка эту ухмылку с лица!»

беспорядок вместо детей.
Одевать детей, когда они способны это делать

самостоятельно.
Игнорировать плохое поведение детей, надеясь, что это пройдёт само по себе.
Смотреть на плохое поведение сквозь пальцы, когда у вас хорошее настроение.
Шлёпать их, чтобы показать им, каково это, когда бьют других.
Оправдывать детей, когда они плохо ведут себя
Винить себя или других, когда дети ведет себя плохо.
Снижать требования, чтобы хоть что -то выполнили.
Поддаваться на истерики

ясные и четкие сигналы о наших правилах и ожиданиях)
«Перестань

драться сейчас же!»
«Мы не едим мороженое в гостиной!»
«Убери, пожалуйста, со стола посуду!»
«Сложи свой «Лего» , прежде чем ты пойдёшь на улицу!»
«Будь дома в половине шестого!»
«Ты можешь играть по правилам или можешь найти себе другую игру!»
«Пожалуйста, сделай телевизор потише, иначе мне придётся его выключить!»
«Если будешь …, то мне придется…!»

ребёнку, который дерётся»
Забрать мороженое, если ребёнок игнорирует ваше требование
Отобрать

«Лего» на 3-4 дня, если ребёнок не убирает его за собой
Временно устанавливать время (на 5.30) пораньше установленного
Не позволять ребёнку участвовать в игре, если не соблюдает правила».

ждут и требуют выполнения правил
Правила применимы ко мне так

же как и к другим
Я несу ответственность за своё поведение
Взрослые имеют ввиду то, что требуют
Вывод:
Жёсткие границы- ваше средство для сотрудничества с упрямыми детьми.

обращение, не сопровождающее театрализацией или сильными эмоциями

вести, наша главная задача- отвергнуть неприемлемый поступок, а не

ребёнка, который его совершает.

тебе сказали»
«Что тебя просили только что сделать?»

Всё

это надо говорить ровным требовательным голосом

это обсуждать. Ты можешь сразу выполнить это задание или

провести время в другой комнате. Что предпочитаешь ? ( предоставляете выбор )