Презентация на тему по развитию речи Игры с мячом презентация к занятию по логопедии (старшая группа)

активизация,расширение словарного запаса, развитие внимания и памяти, умение соотносить

родовые и видовые понятия.
Воспитатель называет животное и передает мяч ребенку. Ребенок называет другое животное и передает мяч по кругу.

и два,
и три, четыре —
Все мы знаем

в этом мире.
Цель: расширение словарного запаса детей за счет употребления обобщающих слов, развитие быстроты реакции, ловкости. Вариант: ребенок, подбрасывая или ударяя мячом об пол, произносит: «Я знаю три названия птиц: воробей, курица, журавль».

Знают всех зверят на свете.
Цель: закрепление в речи детей

названий детенышей животных, закрепление навыков словообразования, развитие ловкости, внимания, памяти. Вариант: бросая мяч ребенку, взрослый называет какое-либо животное, а ребенок, возвращая мяч, называет детеныша этого животного.

поскорей
Назови язык зверей.
Цель: расширение глагольного словаря, развитие

быстроты реакции. Вариант: взрослый или ведущий поочередно бросает мяч детям, называя животных. Дети, возвращая мяч, должны правильно ответить, как то или иное животное подает голос.

приласкай.
Цель: закрепление умения образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных

суффиксов, развитие ловкости, быстроты реакции. Вариант: взрослый, бросая мяч ребенку, называет первое слово (например, шар), а ребенок, возвращая мяч ; называет второе слово (шарик).

Что умеют делать люди.
Цель: закрепление знаний детей о

профессиях, обогащение глагольного словаря детей, развитие внимания, ловкости. Бросая или прокатывая мяч ребенку, воспитатель называет профессию, а ребенок, возвращая мяч, должен назвать глагол, обозначающий, что делает человек названной профессии.

сказать наоборот.
Цель: закрепление в представлении и словаре ребенка противоположных

признаков предметов или слов-антонимов.
Вариант: воспитатель, бросая мяч ребенку, произносит одно прилагательное, а ребенок. Возвращая мяч. Называет другое – с противоположным значением.

Люди сделали его?
Цель: закрепление в речи детей употребления

относительных прилагательных и способов их образования. Воспитатель, бросая мяч ребенку, говорит: «Сапоги из кожи», а ребенок, возвращая мяч, отвечает: «Кожаные».