Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Универсальные учебные действия

Содержание

Универсальные учебные действия разработаны группой ученых-психологов под руководством члена-корреспондента РАО, профессора МГУ А.Г. Асмолова.Методологической и теоретической основой УУД является системно-деятельностный подходЛ.В. Выготского, А.Н. Леонтьева, П.Я. Гальперина, Д.Б.
Универсальные учебные действия (УУД)Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Кленовской ОШ Ткачева Н.В. Универсальные учебные действия разработаны группой ученых-психологов под руководством члена-корреспондента РАО, профессора МГУ умение учиться, т.·е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и Приоритетной целью школьного образования является общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, Задачи образования Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности «универсальных учебных Обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения. Ставить учебные цели. Искать и Ведущая деятельностьНачальное общее образованиеУчебная деятельностьОсновное общее образованиеОбщественно-значимая деятельность на межличностной основе Целевые ориентирыНачальное общее образованиеФормированиепсихологическихмеханизмов учебнойдеятельностиОсновное общее образованиеФормированиеиндивидуальных способностей Виды УУДЛичностныеРегулятивныеПознавательные Коммуникативные внутренняя позиция;мотивация;нравственно-этическая оценка. Личностные УУД целеполагание; планирование; прогнозирование;контроль;коррекция;оценка;волевая саморегуляция.Регулятивные УУД Регулятивные УУДЦель и планДействия по плануОценка результата Работать по плану с использованием Познавательные УУДобщеучебныелогическиепостановка и решение проблем Познавательные УУДДобывать Перерабатывать Представлять простые факты наглядные явления Выделение познавательной целиСтруктурирование знанийПоиск информацииВыбор способов решения задачКонтроль и оценка процессаСмысловое чтениеРечевое Логические УУД Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).Синтез – составление формулирование проблемысамостоятельное создание способов решения проблемПостановка и решение проблем УУДумение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли планирование учебного сотрудничества Коммуникативные УУДДонести своеПонять других Договориться принимать другую точку зрения, формирование опорной системы знаний, предметных и универсальных способов действий;воспитание умения учиться – Базовые образовательные технологииОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ «УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ»ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬУРОВНЕВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ От ступени к ступени образования углубляются наполнение УУД:в начальной школе закладываются основы Все дети могут успешно учиться, если школа умеет учить.Д.Г. Левитас Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Универсальные учебные действия разработаны группой ученых-психологов под руководством

Универсальные учебные действия разработаны группой ученых-психологов под руководством члена-корреспондента РАО, профессора

члена-корреспондента РАО, профессора МГУ А.Г. Асмолова.

Методологической и теоретической основой

УУД является
системно-деятельностный подход
Л.В. Выготского, А.Н. Леонтьева, П.Я. Гальперина, Д.Б. Эльконина, А.В. Запорожца, В.В. Давыдова.

Слайд 3 умение учиться, т.·е. способность субъекта к саморазвитию и

умение учиться, т.·е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного

самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.



Понятие

УУД

Слайд 4 Приоритетной целью школьного образования является общекультурное, личностное

Приоритетной целью школьного образования является общекультурное, личностное и познавательное развитие

и познавательное развитие учащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию образования

как «научить учиться».
Развитие у учащихся способности самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения.


Цель образования

Слайд 5 Задачи образования
Важнейшей задачей современной системы образования является

Задачи образования Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности «универсальных

формирование совокупности «универсальных учебных действий», обеспечивающих «умение учиться», способность

личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта, а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.

Слайд 6 Обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения.
Ставить

Обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения. Ставить учебные цели. Искать

учебные цели.
Искать и использовать необходимые средства и

способы достижения целей.
Контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.

Функции УУД

Слайд 7 Ведущая деятельность
Начальное общее образование
Учебная деятельность
Основное общее образование
Общественно-значимая деятельность

Ведущая деятельностьНачальное общее образованиеУчебная деятельностьОсновное общее образованиеОбщественно-значимая деятельность на межличностной основе

на межличностной основе

Слайд 8 Целевые ориентиры
Начальное общее образование

Формирование
психологических
механизмов учебной
деятельности
Основное общее

Целевые ориентирыНачальное общее образованиеФормированиепсихологическихмеханизмов учебнойдеятельностиОсновное общее образованиеФормированиеиндивидуальных способностей к

образование
Формирование
индивидуальных
способностей к умению
учиться, определение
ориентиров

в
дальнейшем
образовании

Слайд 9 Виды УУД
Личностные
Регулятивные
Познавательные
Коммуникативные

Виды УУДЛичностныеРегулятивныеПознавательные Коммуникативные

Слайд 10 внутренняя позиция;
мотивация;
нравственно-этическая оценка.
Личностные УУД

внутренняя позиция;мотивация;нравственно-этическая оценка. Личностные УУД

Слайд 11 целеполагание;
планирование;
прогнозирование;
контроль;
коррекция;
оценка;
волевая саморегуляция.

Регулятивные УУД

целеполагание; планирование; прогнозирование;контроль;коррекция;оценка;волевая саморегуляция.Регулятивные УУД

Слайд 12 Регулятивные УУД
Цель и план
Действия по плану
Оценка результата
Работать

Регулятивные УУДЦель и планДействия по плануОценка результата Работать по плану с

по плану с использованием учебника
Совместно

с учителем- «режиссером» определять проблему

Самооценка
успешности в диалоге с учителем

Выпускник получит возможность научиться в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи.

Слайд 13 Познавательные УУД
общеучебные
логические
постановка и решение проблем

Познавательные УУДобщеучебныелогическиепостановка и решение проблем

Слайд 14 Познавательные УУД
Добывать
Перерабатывать
Представлять

Познавательные УУДДобывать Перерабатывать Представлять простые факты наглядные явления отдельные

простые факты
наглядные явления
отдельные события

образы понятий

Извлекать из текста, таблиц, схем, иллюстраций

текст (краткий)
таблицы
схемы (простые)

Выпускник получит возможность научиться строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей,
использовать знаково-символические средства, в частности схемы.

Слайд 15 Выделение познавательной цели
Структурирование знаний
Поиск информации
Выбор способов решения задач
Контроль

Выделение познавательной целиСтруктурирование знанийПоиск информацииВыбор способов решения задачКонтроль и оценка процессаСмысловое

и оценка процесса
Смысловое чтение
Речевое развитие
Решение проблем
знаково-символические действия
Общеучебные универсальные

действия

моделирование

преобразование модели

Слайд 16 Логические УУД
Анализ объектов с целью выделения признаков

Логические УУД Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).Синтез –

(существенных, несущественных).
Синтез – составление целого из частей.
Выбор оснований и

критериев для сравнения, классификации.
Подведение под понятие, выведение следствий.
Установление причинно-следственных связей.
Построение логической цепи рассуждений.
Доказательство.
Выдвижение гипотез и их обоснование.

Слайд 17 формулирование проблемы
самостоятельное создание способов решения проблем
Постановка и решение

формулирование проблемысамостоятельное создание способов решения проблемПостановка и решение проблем

проблем

Слайд 18 УУД
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои

УУДумение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли планирование учебного

мысли
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
управление поведением

партнёра

постановка вопросов

разрешение конфликтов

Коммуникативные УУД

1

Слайд 19 Коммуникативные УУД
Донести свое
Понять других
Договориться

Коммуникативные УУДДонести своеПонять других Договориться принимать другую точку зрения, быть

принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою

свои мысли -устно и письменно , с аргументами

выполнять различные роли в группе (организатор, исполнитель…)

Выпускник научится договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности


Слайд 20 формирование опорной системы знаний, предметных и универсальных способов

формирование опорной системы знаний, предметных и универсальных способов действий;воспитание умения учиться

действий;
воспитание умения учиться – способности к
самоорганизации с целью решения

учебных задач;
индивидуальный прогресс в основных сферах
личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции.

Основные результаты
образования

Слайд 21 Базовые образовательные
технологии
ОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ «УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ»
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УРОВНЕВАЯ

Базовые образовательные технологииОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ «УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ»ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬУРОВНЕВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Слайд 22 От ступени к ступени образования углубляются наполнение УУД:

в

От ступени к ступени образования углубляются наполнение УУД:в начальной школе закладываются

начальной школе закладываются основы УУД,
на II и III ступенях

образования действия совершенствуются, некоторые доводятся до автоматизма.

Важно отметить:

Слайд 23 Все дети могут успешно учиться,
если школа умеет

Все дети могут успешно учиться, если школа умеет учить.Д.Г. Левитас

учить.
Д.Г. Левитас


  • Имя файла: prezentatsiya-universalnye-uchebnye-deystviya.pptx
  • Количество просмотров: 94
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Фотоэффект теориясы тақырыбына арналған презентация
Следующая - Презентация по ИЗО День Победы

Похожие презентации

Право и его характеристика Право и его характеристика 464
Информационные технологии на уроках Информационные технологии на уроках 93
Эффективность работы педагогического коллектива как единой команды и качество образования в дошкольном образовательном учреждении связаны друг с другом презентация по теме Эффективность работы педагогического коллектива как единой команды и качество образования в дошкольном образовательном учреждении связаны друг с другом презентация по теме 129
Обобщение опыта учителя начальных классовАктивизация познавательной деятельности через духовно-нравственное воспитание обобщение опыта презентация к уроку по теме Обобщение опыта учителя начальных классовАктивизация познавательной деятельности через духовно-нравственное воспитание обобщение опыта презентация к уроку по теме 106
Одаренные дети и особенности работы с ними Одаренные дети и особенности работы с ними 116
Сценарий классного часа для детей 9-11 лет Сретенье Господне. классный час (3, 4 класс) Сценарий классного часа для детей 9-11 лет Сретенье Господне. классный час (3, 4 класс) 109
Урок Мужества классный час Урок Мужества классный час 105
zanyatie - viktorina chast 2 zanyatie - viktorina chast 2 106
Постановка сонорных звуков Постановка сонорных звуков 228
Открытый урок Психологизм в рассказе А. П. Чехова Хамелеон литература+психология, 6 класс Открытый урок Психологизм в рассказе А. П. Чехова Хамелеон литература+психология, 6 класс 123
Презентация Семь чудес света России;4 класс презентация к уроку (4 класс) Презентация Семь чудес света России;4 класс презентация к уроку (4 класс) 131
Читать модно! классный час (3 класс) Читать модно! классный час (3 класс) 124
презентация выступления Совершенствование педагогического мастерства через участие в конкурсном движении презентация к уроку презентация выступления Совершенствование педагогического мастерства через участие в конкурсном движении презентация к уроку 104
Презентация по логопедии на тему Автоматизация звука Л Презентация по логопедии на тему Автоматизация звука Л 105
Внеклассное мероприятие по гражданско-патриотическому воспитанию Моя малая Родина . план-конспект занятия (1, 2 класс) Внеклассное мероприятие по гражданско-патриотическому воспитанию Моя малая Родина . план-конспект занятия (1, 2 класс) 122
Мы такие разные Мы такие разные 113
Управленческий проект презентация к уроку по теме Управленческий проект презентация к уроку по теме 122
Мультимедийная разработка занятия Звуки Б-Бь, буква Б. презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) Мультимедийная разработка занятия Звуки Б-Бь, буква Б. презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) 166
ssylka ssylka 88
Васюганский заповедник презентация к уроку (подготовительная группа) Васюганский заповедник презентация к уроку (подготовительная группа) 162
Воспитание самостоятельности у детей Воспитание самостоятельности у детей 125
Трудовое воспитание детей дошкольного возраста Трудовое воспитание детей дошкольного возраста 102
План-конспект внеурочного занятия (ФГОС) Экологические связи неживой и живой природы. Растения и животные нашего края план-конспект занятия (3, 4 класс) План-конспект внеурочного занятия (ФГОС) Экологические связи неживой и живой природы. Растения и животные нашего края план-конспект занятия (3, 4 класс) 157
Дистанционное обучение детей-инвалидов в Ставропольском крае Дистанционное обучение детей-инвалидов в Ставропольском крае 117
Классный час: Мы- за здоровый образ жизни. презентация к уроку (4 класс) по теме Классный час: Мы- за здоровый образ жизни. презентация к уроку (4 класс) по теме 147
Форми організації навчання у вищій школі. Методика підготовки і проведення лекційного заняття Форми організації навчання у вищій школі. Методика підготовки і проведення лекційного заняття 105
den materi 1 den materi 1 108
prezentaciya prezentaciya 93
Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов в обучении обществознанию в 5 – 6 классах Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов в обучении обществознанию в 5 – 6 классах 98
Организация и содержание физминутки на уроке Организация и содержание физминутки на уроке 158