Презентация на тему к выступлению на педсовете на тему Особенности личностного и профессионального развития учителя в современной школе

мире. От наших с вами усилий зависит будущее человеческой

цивилизации

Самым важным явлением в
школе,
самым поучительным
предметом,
самым живым примером для
ученика
является сам учитель.
Адольф Дистервег

образовательные стандарты нового образца
первыми "обновку" примерили ученики начальной школы
сегодня

в российских школах преподают 1 миллион 264 тысячи человек
у российской школы женское лицо: 87% всех педагогов- представительницы слабого пола - 1 миллион 99 тысяч
примерно шестая часть из педагогов – 213 тысяч- пенсионного возраста
учительская профессия остается малопопулярной и практически непрестижной

только 53%, во Франции – 57%, в Германии –

46%, а в России – 80-90%, а в начальной школе – практически 100%.

Гендерные показатели:
В российских школах общее количество женщин - учителей 94% , мужчин – 6%.
Общее количество женщин - преподавателей и мастеров производственного обучения в профессиональных учебных заведениях (училищах и колледжах) 75%, мужчин – 25%)

очень талантливые фанатики, чудаки, которые все-таки могут «наступить на

горло» своей творческой песне и почти вовремя заполнить все необходимые журналы, проверить все тетради

женщины, с ненормальным материнским инстинктом, который распределяется на нечеловеческое количество детей

хронически больные школой

4. Педагоги - артисты, интуитивисты.
Эти четыре группы редко

встречаются в чистом виде. В. Н. Сорока- Росинский указывал, что встречаются и педагоги, которых невозможно отнести к той или иной группе. Они могут быть добросовестными учителями, чуткими воспитателями, но как личности не обладают яркой индивидуальностью, не привлекают к себе учащихся

наукой и маленькой личностью
учитель эрудирован и образован, знает свой

предмет, знает, что только большой багаж знаний дает право учить других
учитель– это человек преданный своему делу и своим ученикам
учитель – это профессионал, владеющий комплексом качеств, которые способствуют успешной передаче знаний
учитель, когда надо, артист, художник, потребуется – писатель, певец
учитель - помощник, советчик, воспитатель ещё неокрепших юных сердец, защитник, стремящийся уберечь своих воспитанников в водовороте жизни
он не архитектор, не инженер, не начальник человеческих душ.

безграничная сущность

верить и помнить- в классе нет лентяев

и бестолковых учеников

уважать ребенка и помнить- у каждого ребенка свои качества, потребности, цели, желания, поэтому учитель должен относиться к ученику как человек к человеку

понять его сегодняшнего, такого, какой он есть: с его трудностями в учебе, переживаниями

, показало, что школьники ценят такие качества педагога, как:

уважение к личности учащегося,
доброта;
наличие чувства юмора,
профессионализм;
справедливость;
коммуникабельность;
строгость и требовательность к
учащимся;
умение понять и поддержать.

женщин-педагогов, обусловлен регулярными психологическими нагрузками. (таких педагогов примерно 40-50

%).
- педагоги редко соблюдают режим труда и отдыха, мало спят и много времени тратят на подготовку к урокам, проверку тетрадей, что приводит к снижению социальной активности в видах деятельности, не имеющих отношения к профессии.

что находятся в состоянии постоянного страха, потому что опасаются,

что органы управления образованием не встанут на их защиту в конфликтных ситуациях;
педагоги считают, что надо не только защищать права детей, но и говорить об их обязанностях; не только говорить об обязанностях учителей, но и защищать их права;
- повышать престиж профессии педагога в обществе.

давать материал, честные, человечные, чуткие, с чувством юмора, искренние,

индивидуальности, тактичные, толерантные, терпеливые, естественные, единомышленники, любящие детей, любящие свою работу

Звёздные дети! Так станьте же для них Звёздным Учителем!

Дети Света нуждаются в Учителе Света. Ищите свет, и он к вам придёт. Ваша устремлённость - это шаг к свершению
Ш.А. Амонашвили

в веках, Только лишь одно бесспорно, зримо: Кто учил

– живет в учениках…
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!