Презентация на тему Обучение навыкам саморегуляции при помощи технологии биологической обратной связи (БОС)

строения и функционирования организма человека.
2. Показать взаимосвязь психических и

вегетативных функций организма.
3. Обосновать роль оптимального дыхания (диафрагмального) для регулирования самочувствия и продуктивности человека.
4. Актуализация метапредметных знаний из школьных курсов математики, физики, ИКТ.
5. Научить пользоваться программно-аппаратным комплексом биологической обратной связи «Волна»(дыхание).
6. Научить интерпретировать результаты проведенных измерений и самодиагностики.
7. Познакомить родителей с возможностями технологий саморегуляции.
8. Формирование УУД

физиологических параметров организма в нужном для оздоровительных и тренировочных

целей направлении.

Универсальный
закон адаптации

Информация от всех органов и систем организма

Гол. мозг

Мгновенная оценка взаимодействия

Корректировка деятельности организма

Обучение произвольной регуляции

По принципу биологической обратной связи

Теории И.П. Павлова и П.К. Анохина

и памяти;

развиваются умения находить равновесие между
сосредоточенной

активностью и спокойствием в
обстановке учебных занятий;

  снижается психоэмоциональное напряжение при
гиперактивности и повышенной агрессивности;

  формируется у детей и подростков ценностное
отношение к своему здоровью, установки на здоровый образ жизни.

Реализация метода ФБУ при минимальных временных затратах обеспечивает максимальную эффективность работы:

внутренних органов и функциональных систем:
Эндокринная система: изменение гормонального

баланса
Дыхательная система: учащение дыхания
Сердечно-сосудистая система: централизация кровообращения, изменение ЧСС

Мышечные напряжения

Изменения в поведении

саморегуляции

лежащий в основе организации самоуправления физиологическими функциями живого организма.

Суть принципа БОС отражается в законе о том, что
эффективность функционирования биологической системы зависит от скорости возврата и качества информации о работе этой системы.

Преобразовательный
сигнал

Физиологический
сигнал

академической успеваемости
Снижение заболеваемости
Создание благоприятных условий для нервно - психического

развития
Повышение концентрации внимания и работоспособности
5. Улучшение общего фона настроения детей

– один из естественных типов дыхания, при котором легкие

полностью заполняются воздухом, удовлетворяя в полной мере потребность организма в кислороде.

Постановка и закрепление такого типа дыхания благоприятно сказывается на физиологическом и психическом состоянии человека, оказывает оздоровительное воздействие на все функциональные системы организма.

тонус периферических сосудов
- Снижается нагрузка на сердечно-сосудистую систему;
Улучшается

обмен веществ и обеспечение организма кислородом
Улучшается кровоснабжение головного мозга
Исчезают спастические боли.

Наблюдаемые эффекты при диафрагмальном дыхании

частота сердечных сокращений (пульс).
По изменениям значений частоты сердечных сокращений

(пульса) на вдохе и выдохе методист может оценить правильность выполнения технологии диафрагмального дыхания.
Для обучения требуется 8 сеансов по 15-20 минут каждый.

игры «Бабочка».
Средством обратной связи для ребенка является развитие мультипликационного

сюжета: при правильном выполнении диафрагмального дыхания, развивается следующая фаза мультфильма.

варианты визуальной обратной связи:

- Работа с индикаторной полосой,
- смена слайдов,
- режим «Полоса»,
- «Прозрачность».

виде кардиоритмограммы за весь сеанс и значения основных показателей:
минимальный,

средний и максимальный пульс;
количество дыханий в минуту;
соотношение длительности вдоха к выдоху.

Данные отчета позволяют специалисту оценить функциональное состояние пациента, правильность выполнения и степень закрепления навыка диафрагмального дыхания.

формирования здоровьесберегающей образовательной среды;
в системе медико-психологического
сопровождения развития детей

– для коррекции эмоциональных нарушений, нарушений работоспособности и концентрации внимания;

Сферы применения программы "Волна":