Презентация на тему Система воспитательной работы в классе

будущего, возможно лучшего состояния рода человеческого»

Э.Кант
Воспитательная система класса –

это благоприятная сфера жизнедеятельности и развития ребёнка, эффективно содействующая его личностному росту.

Функционально - деятельностный компонент
4. Пространственно-временной компонент
5. Диагностико -аналитический компонент

и взрослых, участвующих в создании, управлении и развитии воспитательной

системы, в нашем сообществе он состоит из:
Классный руководитель;
Учащиеся;
Родители;
Педагоги:
информатики,
английского языка,
физической культуры,
музыки
Школьный психолог
социум

через тесное взаимодействие детей, педагогов, родителей и окружающего социума.
Основные

задачи:
Формировать коммуникативные навыки, т.е. развитие умения общаться и сотрудничать.
Создание условий для проявления творческой индивидуальности каждой личности.
Способность сплочению классного коллектива.
Пробудить интерес к истокам русской истории и культуре.
Воспитывать уважение и любовь к нашей Родине.

этих стимулов самооценкой и самокоррекцией.
3. Чередование индивидуальной и коллективной

работы.
4. Сотворчество (где объединяются сотрудничество и творчество)
5. ТРИ «П» - понимание, поддержка, помощь

сообщества:
Системообразующие виды деятельности:
1. Годовой круг традиционных дел в классе.
2.

Самоуправление в классном коллективе.
3. Спецкурс «Введение в историю»

и
строя
Праздник мам и
Бабушек
День
именинников
Конкурс
«Утренняя звезда»
День

спорта и
здоровья

и его членов
РОСТОК
отзывчивый
смелый
трудолюбивый
организованный
коллектив

труд дивные всходы дают
2. Доброе исполняем, а худое искореняем.
3.

Веселье делу не помеха.
4. Здоров будешь – все добудешь.
5. Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
6. Хвалят – гордись, учат – не сердись.
7. Правда светлее солнца.

спорту
Совет
по
труду
Совет
по
культуре

моего города
4. История в символах и знаках
Спецкурс
«Введение в

историю»

3 класс

4 класс

1. Путешествие в древнюю Москву
2. С летописцем в Древнюю Русь
3. Во дворце, в усадьбе, в избе.
4. Век, в котором мы живём.

деятельность и общение, развиваются межличностные и деловые отношения, формируются

ценностные компетенции.

Значительно обогащает жизнедеятельность класса наличие друзей из ближайшего социального окружения

ребенок

семья

школа

социум

Ветераны
ВОВ

Спорт
школы

Театры

музеи

Центры
О и Д

Баблиотеки

Классный коллектив

года со 2 по 4 класс.
1. Азбука вежливости (2

класс)
2. Я, ты, мы (3 класс)
3. Ваши права (4 класс)

отношений, социальная активность учащихся и родителей, удовлетворенность учащихся и

родителей жизнедеятельностью);
Формы и способы анализа, оценки, интерпретации полученных результатов (тестирование, анкетирование, замеры, творческие работы, наблюдение);
Методы и приемы изучения результативности.

место – здоровье
4 место – друзья
5 место –

природа