Презентация на тему Школа всем нам даст путевку в жизнь

Павлодара» для детей с ограниченными возможностями развития

5.10.1960 года, введена в эксплуатацию решением Павлодарского горисполкома от

21 ноября 1961 г. №541/33 «О вводе в эксплуатацию интерната на 210 мест и школы-интерната № 2 по ул. Клубной
В 1966 году улица Клубная была переименована в улицу Павла Васильева.
В 1975 году решением Павлодарского облисполкома от 29.07.1975 №409/10 реорганизована во вспомогательную школу-интернат для умственно-отсталых детей.
На основании приказа департамента образования области от 19 апреля 2004 года № 1-06/126 «Об изменении наименований государственных организаций образования» школа переименована в ГУ «Специальная коррекционная школа-интернат № 4 города Павлодара».
На основании Постановления акимата Павлодарской области от 8 ноября 2013 года № 393/13 и «О внесении изменений и дополнений в постановление акимата Павлодарской области от 13 декабря 2013 года №423/13 ГУ «Специальная коррекционная школа-интернат № 4 города Павлодара» была переименована в ГУ «Специальная общеобразовательная школа-интернат № 4 города Павлодара».

120 мест.
спортивный зал;
медицинский блок;
пищеблок, столовая
библиотека;
логопедический кабинет;
кабинет дефектолога
психолого-коррекционный комплекс
компьютерный

класс,
актовый зал
музыкально-ритмический комплекс
Учебные мастерские:
штукатурно - малярная,
швейная,
столярная,
слесарная
комплекс социально-бытовой
ориентировки

учебно-воспитательной работе

по воспитательной работе
Смайлов Айтжан Шай-Ахметович Абишева Асель Баянбаевна

Руководитель школы:
Насонов Михаил Михайлович

воспитателей – 18,
специалистов – 6

Из них квалификационную категорию

имеют:
высшая – 25
первая – 13
вторая – 17
Педагогов с дефектологическим образованием-24

Количество
класс-комплектов – 18,
число учащихся
на 1 ноября 2014 года – 211

Семёнова Наталья Ивановна
Психологи:
Ведущий психолог (1 ставка)
Катаева Анна Михайловна
Психолог
Минин Олег Константинович
Заведующая школьной библиотекой Шмидт Ирина Павловна
Логопед Музыка Ксения Петровна
Дефектолог Соловьёва Татьяна Юрьевна

и воспитания в условиях коррекционной школы - интерната посредством

реализации принципов демократизации и гуманизации учебно-воспитательного процесса»
Цель:
Изучение концептуальных основ инклюзивного образования;
Реализация компетентностного подхода в процессе обучения учащихся для комплексного решения проблемы обучения детей с ограниченными возможностями;
Развитие инновационного потенциала педагогического коллектива в переходный период к 12-летнему образованию;
Гуманизация и информационное насыщение образовательного процесса;
Совершенствование системы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями.

Мустафина Лариса Михайловна
МО учителей старшего звена -
Сулейменова Гульжан Карышевна
МО учителей трудового обучения - Перелыгина Галина Анатольевна
МО воспитателей младшего звена - Дубина Наталья Витальевна
МО воспитателей старшего звена - Бегенаева Гульжан Абылкаировна
МО учителей домашнего обучения- Балтабаева Айгуль Калиякпаровна
Школа молодого учителя- Уваисова Гульнар Манаповна

медико- педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, исходя

из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями , возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно- психического здоровья воспитанников.

– 115
1. УО, ДЦП – 24
2. Синдром

Дауна – 21
3. РОПЦНС, Аутизм – 5
4. РОПЦНС,РДА – 6
5. УО, Эпилепсия – 6
6. РОПЦНС, атрофия частичная ДЗН ОS – 2
7. УО, Фенилкеонурия -2
8. УО, Микроцефалия -2
9. УО, Гидророцефалия -2
10. УО, Гипертензионный синдром – 2
11. ЗПР церебрального генеза. РОП ЦНС. ВПС, состояние после операции-1
12. Легкая и умеренная УО. РОП ЦНС -17
13. Легкая и умеренная УО с реактивным состоянием- 17
14. Легкая умственная отсталость.Врожденный гипотиреоз.РОПЦНС -1
15. Умеренная УО с повед.нарушениями. Гиперметропия ср степ. Косоглазие сходящ, содружественн, альтернитующ. - 1
16. РОП ЦНС. ЗПР церебрально-органического,соматогенного генеза. Врожденный порок сердца - 1
17. Умеренная УО с реакт.состоянием. РОП ЦНС. Миопич.аст.сл.ст.OU. Косоглазие содр. расход. альтернир - 1
18. Интеллектуальн. недостаточность, приравненная к легкой УО. РОП ЦНС.резидуальная энцефалопатия. Нижний
спастический парапарез. Нm ср. ст. OU. Сл.HM ast OU - 1
19. РОП ЦНС. Интеллектуальн. недостаточность, приравненная к легкой УО. Блефароптоз -1
20. Пограничная интеллектуальная недостаточность -1
21. Интеллектуальная недостаточность, приравненная к легкой умственной отсталости. РОП ЦНС. Органическая открытая ринолалия - 1

гг.

паспорта школы и класса, выявление

неблагополучных, неполных, многодетных,
опекаемых семей, детей» «группы риска»,
учащихся, нуждающихся в оформлении под
опеку или попечительство через совместную
работу с классными руководителями.
Посещение семей педагогами совместно с
субъектами профилактики.
Организация и проведение родительских
собраний.
Вовлечение родителей в совместную
деятельность.
Консультации для родителей.
Анализ результатов исследования с указанием
конкретных мер и контроль за их выполнением.

4 г. Павлодара»

проводятся во вторую половину рабочего дня. Результатом такой работы

является участие в конкурсах различного уровня: городских, областных, республиканских и международных.

номинации «Хореография» в областном фестивале «Жулдызай»
2011 – диплом за

3 место в номинации «Вокал» в областном фестивале «Жулдызай»
2012 – лауреаты V областного фестиваля среди инвалидов «И я – этой силы частица»
2012 – диплом 2 степени в номинации «Вокал» в областном фестивале «Жулдызай»
2012 – гран-при в номинации «Хореография» в областном фестивале «Жулдызай»
2013 - диплом 2 степени в номинации «Вокал» в областном фестивале «Жулдызай»
2013 – гран-при в номинации «Хореография» в областном фестивале «Жулдызай»
2013 – диплом за 2 место в номинации «Хореография» в республиканском фестивале «Жулдызай»
2014 – лауреаты XІІ международного детского экологического форума «Зеленая планета – 2014»
2014 – лауреаты ІІІ Республиканского конкурса художественных работ среди воспитанников детских социальных учреждений РК «Мир, который я вижу – жизнь, в которой я творю»
2014 – диплом первой степени в номинации «Вокал» в областном фестивале «Жулдызай»
2014 год – диплом первой степени в номинации «Хореография» в областном фестивале «Жулдызай»