Что такое здоровье? Здоровый образ жизни или гармоничный образ жизни, или кратко, здоровье- это гармония тела, а достичь ее можно за счет гармонии в жизни. Она складывается из баланса трудовой активности
Здоровый образ жизни или гармоничный образ жизни, или кратко,
здоровье- это гармония тела, а достичь ее можно за счет гармонии в жизни. Она складывается из баланса трудовой активности и отдыха, правильного питания, физической активности, ухода от вредных привычек, соблюдения личной гигиены, закаливания, хороших отно-шений с близкими, радости жизни.
Слайд 16
В последние время мы часто слышим слово –
гиподинамия. Это недостаточная, пониженная двигательная активность, причем как характерная
особенность всего образа жизни. Действительно, современному человеку приходится затрачивать все меньше физических усилий. Но самой природой в человеке заложена потребность в движении, в мышечном усилии, и подавление этой потребности ведет к тяжелым последствиям для здоровья. В последнее десятилетие одной из главных причин преждевременной смерти людей стали болезни сердечно-сосудистой системы. Ученые определили, что при гиподинамии особенно страдают кровеносные сосуды, сердце и нервная система.
Слайд 18
Врачи взяли под наблюдение 1416 школьников. Все они
были здоровы, не имели отклонений в физическом развитии, но
половина из них занималась физкультурой на уроках в школе, а половина, кроме того, посещала спортивные секции.
Обследования показали, что у занимающихся дополнительно спортом физическое развитие происходит более гармонично. У них выше жизненная емкость легких, больше мышечная сила.
Подвижный, быстрый человек Гордится стройным станом. Сидящий сиднем целый век Подвержен всем изъянам.
Слайд 20
Формирование ценности здоровья в представлениях подрастающего поколения –
актуальная задача школы. Школа должна и может помочь ребенку
понять, что здоровье – это ценность, а главным резервом здоровья человека является его образ жизни, а также дать ученику необходимые знания, помочь сформировать навыки ЗОЖ. Задачи школы при подготовке ученика к самостоятельной жизни предполагают формирование у школьника культуры здоровья, воспитание потребности вести здоровый образ жизни. При этом нужно помнить, что это сложный многоэтапный процесс и каждый из этапов имеет свои цели, а также формы и методы, позволяющие эффективно реализовать поставленные задачи.