Презентация на тему Международный симпозиум Специфические языковые расстройства у детей: вопросы диагностики и коррекционно-развивающего воздействия 23/08/2018 - 26/08/2018

Московского педагогического государственного университета (МПГУ) состоялся Международный симпозиум «Специфические

языковые расстройства у детей: вопросы диагностики и коррекционно-развивающего воздействия».

лет, началась в ноябре 1872 года, когда российский историк

и общественный деятель Владимир Герье с одобрения императора Александра II основал Московские высшие женские курсы (МВЖК) — первое учебное заведение в России, открывшее женщинам любого сословия доступ к высшему образованию на родине. До этого они могли учиться только в зарубежных университетах

и ученых. Организация была основана в 1924 году Эмилем Фрешельсом,

чтобы способствовать сотрудничеству профессионалов, заинтересованных в расстройстве речи и голоса во всем мире

общественности из 19 стран мира, включая Абхазию, Австралию, Болгарию,

Бразилию, Великобританию, Германию, Грецию, Израиль, Казахстан, Канаду, Кипр, Монголию, Новую Зеландию, Польшу, США, Узбекистан, Украину, Эстонию, Россию. 
Основной темой обсуждения стал междисциплинарный анализ общемировых и российских научных тенденций в области диагностики, преодоления и профилактики коммуникативно-речевых расстройств.
Проведение Симпозиума в России позволит представить отечественные достижения на международном уровне, будет содействовать укреплению прямых международных партнерских связей между образовательными, научными и иными организациями, а также экспертами в области логопедии.

изучения языка, речи и голоса.
Диагностические, прогностические и коррекционные аспекты

междисциплинарных исследований нарушений устной и письменной речи у детей и взрослых.
Современные научные тенденции исследования проблем речеязыкового развития детей с особыми образовательными потребностями.
Методология и практика реализации коррекционно-образовательных и реабилитационных технологий в различных институциональных условиях.
Формирование профессиональных компетенций педагогов и других специалистов, осуществляющих обучение, воспитание и реабилитацию лиц с нарушениями речи и коммуникации.
 

тенденций в области диагностики, профилактики и преодоления коммуникативно-речевых расстройств.
Основные

вопросы для рассмотрения в рамках Симпозиума: теоретические и методологические проблемы изучения языка, речи и голоса; диагностические, прогностические и коррекционные аспекты междисциплинарных исследований нарушений устной и письменной речи у детей и взрослых;
современные научные тенденции исследования проблем речеязыкового развития детей с особыми образовательными потребностями;
методология и практика реализации коррекционно-образовательных и реабилитационных технологий в различных институциональных условиях;
формирование профессиональных компетенций педагогов и специалистов, осуществляющих обучение, воспитание и реабилитацию лиц с нарушениями речи и коммуникации.