Презентация на тему АНАЛИЗ ПОСОБИЯ/ПРОГРАММЫ ПО МЕЖЭТНИЧЕСКОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ

– 92 с.
Данное пособие включает в себя описание

результатов реализации социального проекта «Планета толерантности», направленного на формирование толерантного отношения к детям-мигрантам.

Проект «Планета толерантности» направлен на разработку и апробацию на территории Вологодской области (г. Череповец) модели работы по развитию толерантного отношения к детям-мигрантам у участников образовательного процесса, распространение данной модели в 3-х регионах РФ.

младшими школьниками
Работа с родителями младших школьников
Фестиваль национальной культуры

формированию толерантного отношения
Работа с родителями (с семьями) по формированию

толерантного отношения

АППАРАТ ОРГАНИЗАЦИИ

формирование толерантного отношения к людям разных народов.
Задачи:

• дать основы представлений о национально-расовом многообразии населения Земли;
• создать условия для сплочения коллектива младших школьников, основанного на принципах толерантности.
Демонстрационный материал:
Видеоролик «Русы – белая раса»
Видеоролик «Дети Африки»
Видеоролик «Дети рады разбрызгивателю воды»
Видеоролик “Native American video slide show“
Карточки с планом работы
Оборудование:
• детская пирамидка, содержащая 4 цвета (желательно количество колец, соответствующее количеству детей);
• резиновый мячик;
• магниты зеленого, синего, желтого и красного цветов.
Раздаточный материал:
• бланк для ответов на вопросы анкеты.

развитие нравственных ценностей. Формирование у детей толерантности мышления, уважения

к своим правам и правам других людей.

Задачи:
• дать детям представление о толерантности;
• расширить и закрепить представление детей о доброте, дружбе;
• формировать толерантность мышления и поведения у учащихся;
• развивать коммуникативные навыки.

Оборудование:
• цветок «Толерантность»;
• фонограмма песен «Голубой вагон», «От улыбки»;
• схема-план путешествия.

СИЛА»

Цели:
• развитие интернациональной толерантности;
• развитие коммуникативной

компетентности.

Задачи:
• раскрыть содержание понятий «дружба», «единение», «терпимость»;
• формировать у учащихся уважение к ценностям дружбы;
• способствовать развитию корректности и терпимости в общении с окружающими, побудить учащихся быть добрее и внимательнее друг к другу;
• воспитывать интернационализм, взаимопонимание между людьми разных национальностей и культур.

• развитие у детей эмпатийного потенциала;
• формирование социально

одобряемых моделей поведения;
• сплочение ученического коллектива на основе принципов толерантности.

Задачи:
• закрепить понятия «доброта», «дружба»;
• научиться анализировать собственное поведение и поступки других;
• отработать навыки конструктивного взаимодействия.

ДРУГИМИ»
Цель: развитие социальной интуиции, способности к эмпатии, пониманию чувств

и эмоций других.

Задачи:
• воспитать у учащихся терпимость друг к другу;
• выработать навыки уверенного поведения.

Материалы:
• коробочка с листочками, на которых написано начало предложения;
• два конверта, в каждом – по пять разных мелких предметов.

«…именно на современном этапе много жестокости вокруг»,
«…опыт общения

у детей начальной школы еще небольшой»,
«…дети не умеют общаться»,
«…конфликтуют и не умеют сотрудничать и взаимодействовать»,
«…дети находятся в большом коллективе, живут в многонациональной стране».
По нашему мнению, реализация проекта «Планета толерантности» повлияет на развитие личностных качеств ребенка: «…будет внимательнее относиться к окружающим», «…стане милосердным», «…появится стремление быть активным».
Положительные моменты программы:
«доходчивость и ясность преподнесения материала»,
«формирование толерантного поведения через совместную деятельность, творчество, положительные эмоции».
Для педагогов программу можно использовать в дальнейшей профессиональной деятельности: в программе по формированию ученического коллектива, воспитательной работе по формированию социальной активности детей, в проведении детско-родительских мероприятий, тематических классных часов, в привлечении коллег-единомышленников к совместной работе по развитию толерантности у младших школьников.

СПЕЦИФИКА ПРОГРАММЫ