Слайд 2
Памятка для родителей.
1.К домашнему заданию необходимо
относиться серьезно.
2.Работать с тетрадью аккуратно, не забывать её дома.
3.Выполнять логопедические задания дома следует в виде игры, в тихой и спокойной обстановке. У ребенка обязательно должно быть свое рабочее место для выполнения заданий.
4. Начинать выполнять задания необходимо с артикуляционной гимнастики. К последующим упражнениям надо переходить, лишь усвоив предыдущие.
5. Следить за поставленными звуками в речи ребенка, стимулируя ребенка к использованию поставленного звука в самостоятельной речи.
6. Обращаться к логопеду за консультацией, если возникли трудности.
7. Регулярно посещать родительские собрания и консультации специалистов.
Слайд 3
Выполняя вместе с ребенком задания по данной лексической
теме, помните: вы должны помогать ребенку, а не выполнять
задания за него!
Заниматься следует ежедневно по 10-15 минут.
Советую:
регулярно учить стихотворения для развития речевой памяти и эмоциональности речи;
учить ясно выражать свои мысли;
- развивать мелкую моторику ребенка (использовать мозаику, конструкторы, пазлы, шнуровки);
- развивать мышление, память.
Обучение - длительный процесс, требующий систематических занятий.
Хвалите за успехи!
Слайд 4
ПОМНИТЕ:
Без вашей помощи логопед не сможет
решить коррекционные и развивающие задачи, не преодолеет отставания в
речевом и общем развитии ребенка.
Слайд 5
Уважаемые родители!
Логопедические занятия по коррекции звукопроизношения проводятся в
детском саду два – три раза в неделю ,
в зависимости от сложности речевого нарушения. Каждому ребенку, в соответствии с его речевым нарушением, даётся задание на дом. Домашние задания следует выполнять с целью закрепления знаний и умений, полученных на логопедических занятиях.
Слайд 6
При выполнении
домашних заданий следует соблюдать
ряд условий:
Слайд 7
Рекомендации по выполнению домашний заданий:
Выполнять домашнее задание
следует только тогда, когда ваш ребенок здоров и в
хорошем настроении.
Необходимо создавать мотивацию ребенку, т.е заинтересовывать его в выполнении заданий.
Слайд 8
Родители должны контролировать правильность выполнения заданий и
при необходимости поправлять, тем самым приучать ребенка к самостоятельности.
Во время выполнения заданий, необходимо делать перерывы.
Занятия должны строиться по правилам игры.
Если ребенок не хочет заниматься, нужно перенести занятие, но обязательно выполнить задание позже.
Слайд 9
Длительность занятия не должна превышать 15-20 минут.
В
середине занятия следует поиграть с ребенком в подвижную игру.
Затем
можно продолжить занятия.
Слайд 10
Никогда не ругайте ребенка, если у него что-
то не получается , помогите ему. Дайте более лёгкое
задание, тем самом у ребенка появится уверенность в свои силах и возможность не потерять интерес к обучению.
Хвалите даже за незначительные успехи. Формируйте у него уверенность в своих силах!
Не требуйте от него правильного произношения слова сразу.
Пользуйтесь наглядным материалом!
Детям трудно воспринимать слова, оторванные от изображения.
Слайд 11
ЧЕМ следует заниматься дома с ребенком:
-Развитием мышц
артикуляционного аппарата.
-Пальчиковой гимнастикой.
-Развитием мелкой моторики.
-Гимнастикой для глаз.
Ежедневно читать
ребенку короткие
стихи и сказки.
-Разговаривать с ребёнком только на правильном русском языке.
Слайд 12
Напоследок еще раз хочу призвать родителей к сотрудничеству.
Только в тесном контакте мы сможем преодолеть все речевые
трудности, имеющиеся у наших детей.
Слайд 13
Уважаемые родители
ребенка!
Электронная запись на ЦПМПК
г. Москвы с 05.10.2015г. доступна по новому адресу: https://okmcko.mos.ru/cpmpk/.
Вся необходимая информация о работе
ЦПМПК г. Москвы размещена на сайте Государственного автономного образователь-ного учреждения дополнительного профес-сионального образования города Москвы «Московский центр качества образования» (МЦКО): https://mcko.ru/pages/vzaim_mskobr.
Там же вы можете задать все вопросы о дея-тельности ПМПК по электронной почте: info.cpmpk@mcko.ru и получить на них исчерпывающие ответы.
Слайд 14
Документы, необходимые для прохождения ЦПМПК
г. Москвы с целью подготовки рекомендаций по созданию специальных условий
обучения и воспитания в образовательных организациях с 1.09.2014:
1. Заявление о проведении или согласие на проведение обследования ребенка в комиссии (бланк заявления выдается, когда Вы с ребенком приходите на комиссию, его только надо заполнить);
2. Копию свидетельства о рождении ребенка, копия паспорта родителя/законного представителя (предоставляются с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии);
3. Заключение (заключения) комиссии о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при наличии);
Слайд 15
4. Медицинское заключение о состоянии здоровья и рекомендациях
по организации образовательного
процесса в государственных образовательных учреждениях города
Москвы для лиц с ограниченными возможностями здоровья (Приложение 3 к приказу Департамента здравоохранения города Москвы от 01.04.2013 г. № 297); делает педиатр в детской
поликлинике.
5. Характеристику обучающегося, выданную образовательной организацией (для обучающихся образовательных организаций) (при наличии); 6. Согласие на обработку персональных данных.
Ребенок приходит на комиссию в сопровождении родителя/законного представителя или иного лица по нотариальной доверенности.
![Назови предметы начинающиеся на звук [С] презентация к занятию по логопедии (старшая группа) по теме](/img/tmb/8/792663/b27fe8ee0918b486edbde6441e94f8f3-210x.jpg)
