Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формирование и развитие мотивации чтения

Содержание

Высказывания о книгах и чтении. «Чтение - вот лучшее учение. Следовать за мыслями великого человека - есть наука самая занимательная»
Формирование и развитиемотивации чтения.МкОУ Черчетская СОШТатьяна Николаевна Демидко Высказывания о книгах и чтении. «Чтение - вот лучшее учение. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образованияВыпускники начальной школыНаучатся самостоятельно выбирать интересующую Поэтапная реализация задач в урочной деятельностиПодготовительный этап Начальный этап Основной Значение и актуальность.Формирование интереса к чтению, потребности в нём – едва ли Определение мотивации.Мотив – (от латинского) – приводить в движение, толкать. Это внутреннее Факторы, способствующие развитию мотивации.Пример взрослыхКнижное окружение ребёнкаМетоды работы с книгойИнтерес к современным аудиовизуальным средствам Ввести учащихся в мир прекрасного, приобщая их к образцам отечественной и мировой Личностно – ориентированное обучениеВнешняя мотивацияВнутренняя нравственно – волевая мотивацияВнешне положительные.Внешне отрицательные.(Желание хорошо ПотребностиУсилияДействиеВознаграждениеУдовлетворениеЦикл мотивации. Мотивы чтенияПобудительные причины.Читательская деятельностьОсознанные поводы обращения к книге.Внутренние причины Ошибки, допускаемые педагогами.ОшибкиРанний контроль: «прочитайте то – то и столько к такому-то Оптимальное чтение - это чтение со скоростью разговорной речи, т. е. в Упражнения, развивающие артикуляционный аппарат.Чёткое произношение скороговорок, чистоговорок.Использование занимательного материалаЗаучивание стихов, считалок, прозыЧтение перевёртышейОтгадывание загадок Функции литературы.ПознавательныеВоспитательныеЭстетическиеПрикладныеШкола – не единственный источник знаний и информации для ученика Посещение библиотеки Методы стимулирования и мотивации Методы стимулирования и мотивацииСказочные герои Методы стимулирования и мотивации Методы стимулирования и мотивацииСтранички для любознательных. Мотивы учения младших школьников Непосредственно-побуждающие Яркость, новизна, занимательность, желание получить хорошую отметку, Я люблю быть ответственной в группе, люблю подводить итоги. Мне нравится советоваться Активизации познавательной деятельности .Работа в пареИгрыИгровые тесты - викториныУчение должно Использование разнообразных творческих заданий. Метод проектов.Научиться самостоятельной работе с различными видами Результаты проектов. Какими же качествами должен обладать учитель, чтобы его отношения с учащимися содействовали Заключение.Разнообразные творческие задания развивают познавательные способности каждого ребёнка, позволяют использовать индивидуальный опыт Дьяченко О.М. «Возможности умственного развития способностей школьников в процессе ознакомления со сказкой»Первова Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Высказывания о книгах и чтении.
«Чтение

Высказывания о книгах и чтении. «Чтение - вот лучшее учение.

- вот лучшее учение. Следовать за мыслями великого человека -

есть наука самая занимательная»
(А. Пушкин)

«Читать всего совсем не нужно, читать нужно только то, что отвечает на возникшие в душе вопросы»
(Л. Толстой)

«Не бойся, что не знаешь, - бойся, что не учишься»
Китайское изречение.

«Всем хорошим во мне я обязан книгам»
(М. Горький)

Слайд 3 Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
Выпускники начальной

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образованияВыпускники начальной школыНаучатся самостоятельно выбирать

школы
Научатся самостоятельно выбирать интересующую литературу, пользоваться словарями и справочниками,

осознают себя как грамотных читателей, способных к творческой деятельности.

Осознают значимость чтения для своего дальнейшего развития и для успешного обучения по другим предметам.

Сформируется потребность в систематическом чтении как средстве познания мира и самого себя.

Полюбят чтение художественных произведений; расширят кругозор; будут учиться полноценно воспринимать художественную литературу; эмоционально отзываться на прочитанное

Слайд 4 Поэтапная реализация задач в урочной деятельности
Подготовительный этап

Поэтапная реализация задач в урочной деятельностиПодготовительный этап Начальный этап Основной этап


Начальный
этап
Основной
этап
Заключительный этап
Овладение

техникой чтения; запоминание букв, сочетаний; различать букву, соотносить её со звуком; узнавать, что она обозначает в слове.

Самостоятельное чтение книг; сознательно воспринимать и воспроизводить тексты небольших литературных произведений; закрепляются навыки техники и выразительности чтения.

Формирование навыков читателя, умеющего самостоятельно и квалифицированно читать доступные книги и другой печатный материал.

Формирование у детей читательских предпочтений и интересов; желание действовать с книгой: рассматривать ее, листать, читать.

Слайд 5 Значение и актуальность.
Формирование интереса к чтению, потребности в

Значение и актуальность.Формирование интереса к чтению, потребности в нём – едва

нём – едва ли не главная задача учителя начальных

классов, которую профессионально решает только он.
Мотивированное чтение – обязательная основа литературы.
Читателем человек становится или не становится в первое десятилетие жизни.

Слайд 6 Определение мотивации.
Мотив – (от латинского) – приводить в

Определение мотивации.Мотив – (от латинского) – приводить в движение, толкать. Это

движение, толкать.
Это внутреннее побуждение личности к определенному поведению

для удовлетворения потребности.

Слайд 7 Факторы, способствующие развитию мотивации.
Пример взрослых
Книжное окружение ребёнка
Методы работы

Факторы, способствующие развитию мотивации.Пример взрослыхКнижное окружение ребёнкаМетоды работы с книгойИнтерес к современным аудиовизуальным средствам

с книгой
Интерес к современным аудиовизуальным средствам

Слайд 8 Ввести учащихся в мир прекрасного, приобщая их к

Ввести учащихся в мир прекрасного, приобщая их к образцам отечественной и

образцам отечественной и мировой художественной культуры, к духовным исканиям

выдающихся писателей.
Воспитать потребность в чтении, интерес к литературе.
Научить понимать художественное слово и на этой основе формировать понимание жизни, активное отношение к действительности, идейно-нравственные позиции, эстетические вкусы, взгляды, потребности, высокую общую и читательскую культуру.

Задачи учителя.

Слайд 9 Личностно – ориентированное обучение
Внешняя мотивация
Внутренняя нравственно – волевая

Личностно – ориентированное обучениеВнешняя мотивацияВнутренняя нравственно – волевая мотивацияВнешне положительные.Внешне отрицательные.(Желание

мотивация
Внешне положительные.
Внешне отрицательные.
(Желание хорошо учиться; получать высокие оценки.)
(Чтобы не

ругали; отстали с просьбами.)

Слайд 10 Потребности
Усилия
Действие
Вознаграждение
Удовлетворение
Цикл мотивации.

ПотребностиУсилияДействиеВознаграждениеУдовлетворениеЦикл мотивации.

Слайд 11 Мотивы чтения
Побудительные причины.
Читательская деятельность
Осознанные поводы обращения к книге.
Внутренние

Мотивы чтенияПобудительные причины.Читательская деятельностьОсознанные поводы обращения к книге.Внутренние причины

причины

Слайд 12 Ошибки, допускаемые педагогами.
Ошибки
Ранний контроль: «прочитайте то – то

Ошибки, допускаемые педагогами.ОшибкиРанний контроль: «прочитайте то – то и столько к

и столько к такому-то числу».
Самостоятельный выбор книг для чтения.
Отсроченное

начало уроков внеклассного чтения.

Требование читать самостоятельно

Слайд 13 Оптимальное чтение - это чтение со скоростью разговорной

Оптимальное чтение - это чтение со скоростью разговорной речи, т. е.

речи, т. е. в темпе от 120 до 150

слов в минуту.

Условия продуктивной деятельности.

Непременные условия продуктивной деятельности

Освоение техники быстрого чтения.

Оптимальное чтение

Слайд 14 Упражнения, развивающие артикуляционный аппарат.
Чёткое произношение скороговорок, чистоговорок.
Использование занимательного

Упражнения, развивающие артикуляционный аппарат.Чёткое произношение скороговорок, чистоговорок.Использование занимательного материалаЗаучивание стихов, считалок, прозыЧтение перевёртышейОтгадывание загадок

материала
Заучивание стихов, считалок, прозы
Чтение перевёртышей
Отгадывание загадок

Слайд 15 Функции литературы.
Познавательные
Воспитательные
Эстетические
Прикладные
Школа – не единственный источник знаний и

Функции литературы.ПознавательныеВоспитательныеЭстетическиеПрикладныеШкола – не единственный источник знаний и информации для ученика

информации для ученика

Слайд 16 Посещение библиотеки

Посещение библиотеки

Слайд 17

Слайд 18 Методы стимулирования и мотивации

Методы стимулирования и мотивации

Слайд 19 Методы стимулирования и мотивации
Сказочные герои

Методы стимулирования и мотивацииСказочные герои

Слайд 20 Методы стимулирования и мотивации

Методы стимулирования и мотивации

Слайд 21

Слайд 22 Методы стимулирования и мотивации
Странички для любознательных.

Методы стимулирования и мотивацииСтранички для любознательных.

Слайд 23 Мотивы учения младших школьников
Непосредственно-побуждающие
Яркость, новизна, занимательность,

Мотивы учения младших школьников Непосредственно-побуждающие Яркость, новизна, занимательность, желание получить хорошую

желание получить хорошую отметку, заслужить похвалу учителя или родителей,

страх перед наказанием.

Учебно - познавательные

Интерес к знаниям, любознательность.

Перспективно-побуждающие

Ответственность, стремление хорошо учиться.

Слайд 24 Я люблю быть ответственной в группе, люблю подводить

Я люблю быть ответственной в группе, люблю подводить итоги. Мне нравится

итоги.
Мне нравится советоваться друг с другом.
Мне понравились задания

в конвертах, ведь не знаешь, что там лежит.

Слайд 25 Активизации познавательной деятельности .
Работа в паре
Игры
Игровые

Активизации познавательной деятельности .Работа в пареИгрыИгровые тесты - викториныУчение должно

тесты - викторины
Учение должно увлекать ребят, вызывать у них

внутренний эмоциональный подъём, быть желанной формой их жизнедеятельности.

Слайд 26 Использование разнообразных творческих заданий.
Метод проектов.
Научиться самостоятельной работе с

Использование разнообразных творческих заданий. Метод проектов.Научиться самостоятельной работе с различными

различными видами информационных источников.
Овладеть навыками творческого применения добытых знаний

и их практического использования в жизни.

Развивать умение анализировать, отбирать, сравнивать и классифицировать полученную информацию.

Слайд 27 Результаты проектов.

Результаты проектов.

Слайд 28 Какими же качествами должен обладать учитель, чтобы его

Какими же качествами должен обладать учитель, чтобы его отношения с учащимися

отношения с учащимися содействовали появлению и проявлению интереса к

предмету?

Эрудиция учителя, умение последовательно усложнять познавательные задачи.
Увлечённость предметом.
Любовь к работе.
Доброжелательное отношение к учащимся.
Вера в ученика, в его познавательные силы (Педагогический оптимизм).
Стремление к максимальной гибкости.
Способность к сопереживанию, сочувствию, восприимчивость к потребностям учащихся.
Умение придать личностную окраску преподаванию.
Владение стилем доверительного (неформального) общения с учащимися.
Эмоциональная уравновешенность, уверенность в себе, жизнерадостность.


Слайд 29 Заключение.
Разнообразные творческие задания развивают познавательные способности каждого ребёнка,

Заключение.Разнообразные творческие задания развивают познавательные способности каждого ребёнка, позволяют использовать индивидуальный

позволяют использовать индивидуальный опыт ученика, помогают личности познать себя,

самоопределиться и самореализоваться, а не формировать заранее заданные свойства.
Выполнение подобных заданий создаёт творческую атмосферу, делает урок незабываемым, вызывает больший интерес к изучаемому предмету, способствует проявлению инициативности и творческой самостоятельности школьников.

Слайд 30 Дьяченко О.М. «Возможности умственного развития способностей школьников в

Дьяченко О.М. «Возможности умственного развития способностей школьников в процессе ознакомления со

процессе ознакомления со сказкой»
Первова Г.М. «Детская литература в начальных

классах»
Конышева Н.М. «Проектная деятельность младших школьников»
Журнал «Начальная школа».
Рисунки для оформления взяты с интернет - сайтов.

Литература.

  • Имя файла: formirovanie-i-razvitie-motivatsii-chteniya.pptx
  • Количество просмотров: 172
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Алтайские горы
Следующая - Степенные функции

Похожие презентации

Они были первыми 9 класс Они были первыми 9 класс 127
Презентация Тайны нашей планеты. презентация к уроку (1, 2 класс) Презентация Тайны нашей планеты. презентация к уроку (1, 2 класс) 100
Проект Хлеб - всему голова проект по окружающему миру по теме Проект Хлеб - всему голова проект по окружающему миру по теме 111
Презентаия к занятию по развитию слухового восприятия и формированию произношения по теме Дифференциация звуков З-Ж Презентаия к занятию по развитию слухового восприятия и формированию произношения по теме Дифференциация звуков З-Ж 111
Конспект занятия во 2 классе школы - интернат по эмоциям Моё настроение Конспект занятия во 2 классе школы - интернат по эмоциям Моё настроение 115
Презентация ко дню освобождения Воронежа Презентация ко дню освобождения Воронежа 132
Использования здоровьесберегающих технологий в ДОУ Использования здоровьесберегающих технологий в ДОУ 104
Роль ПМПк в организации сопровождения детей, склонных к аддиктивному поведению. Роль ПМПк в организации сопровождения детей, склонных к аддиктивному поведению. 104
Дисциплина на улице – залог безопасности! презентация к уроку Дисциплина на улице – залог безопасности! презентация к уроку 100
Методическая разработка к занятию Дети блокадного Ленинграда методическая разработка (3 класс) Методическая разработка к занятию Дети блокадного Ленинграда методическая разработка (3 класс) 123
К конкурсу Учитель года К конкурсу Учитель года 176
Презентация Что такое хорошо и что такое плохо презентация к уроку (1 класс) Презентация Что такое хорошо и что такое плохо презентация к уроку (1 класс) 161
Презентация к внеклассному мероприятию Человек и природа. Презентация к внеклассному мероприятию Человек и природа. 110
Классный час Весёлый Новый год классный час Классный час Весёлый Новый год классный час 56
Гражданское образование Гражданское образование 105
Методы релаксации в учебном процессе Методы релаксации в учебном процессе 221
Презентация по профилактике ВИЧ: Серьезный разговор о серьезной проблеме Презентация по профилактике ВИЧ: Серьезный разговор о серьезной проблеме 126
Беседа Вспомним нашу старину: прошлое, настоящее, будующее Беседа Вспомним нашу старину: прошлое, настоящее, будующее 104
По тропинкам Теремка По тропинкам Теремка 82
Презентация Игры и упражнения для развития речи детей 3-4 лет Презентация Игры и упражнения для развития речи детей 3-4 лет 147
Деятельностный подход в обучении младших школьников. материал Деятельностный подход в обучении младших школьников. материал 123
Презентация Обучение в школе детей с ОВЗ Презентация Обучение в школе детей с ОВЗ 129
Загадки Дары осени Загадки Дары осени 86
Презентация Влияние музыки на человека Презентация Влияние музыки на человека 122
Методическая разработка. Совместная деятельность учителя-логопеда и воспитателей коррекционной группы ( к вопросу о преемственности) методическая разработка (подготовительная группа) по теме Методическая разработка. Совместная деятельность учителя-логопеда и воспитателей коррекционной группы ( к вопросу о преемственности) методическая разработка (подготовительная группа) по теме 125
proshchanie s bukvarem chast 2 proshchanie s bukvarem chast 2 120
Конспект подгруппового занятия в подготовительной группе для детей с фонетико – фонематическим нарушением речи Дифференциация звуков Р – Л. план-конспект занятия по логопедии (старшая, подготовительная группа) Конспект подгруппового занятия в подготовительной группе для детей с фонетико – фонематическим нарушением речи Дифференциация звуков Р – Л. план-конспект занятия по логопедии (старшая, подготовительная группа) 127
Артикуляционная гимнастика Сказка язычка презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) Артикуляционная гимнастика Сказка язычка презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) 91
Агитбригада Мы за здоровый образ жизни! Сценарий выступления и презентация методическая разработка (1 класс) по теме Агитбригада Мы за здоровый образ жизни! Сценарий выступления и презентация методическая разработка (1 класс) по теме 123
Конспект урока по Основам религиозных культур и светской этике ( модуль Основы исламской культуры) план-конспект урока по орксэ (4 класс) Конспект урока по Основам религиозных культур и светской этике ( модуль Основы исламской культуры) план-конспект урока по орксэ (4 класс) 162