Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Что такое дисграфия?

Содержание

Дисграфия — это частичное нарушение письменной речи, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках, обусловленных несформированностью ВПФ Виды дисграфий:Артикуляторно-акустическая дисграфия;Акустическая дисграфия;Дисграфия,связанная с нарушением языкового анализа и синтеза;Аграмматическая дисграфия;Оптическая дисграфия.
ЧТО ТАКОЕ ДИСГРАФИЯ ? Дисграфия — это частичное нарушение письменной речи, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках, Артикуляторно-акустическая дисграфияПредставляет собой отражение в письме неправильного звукопроизношения. Ребёнок пишет так, как Акустическая дисграфияЗамена звонких –глухих согласных (б-п, д-т, з-с, Акустическая дисграфияЗамена и смешение твёрдых-мягких согласных:«дада» - дядя,  «мачик» - Дисграфия, связанная с нарушением языкового анализа  и синтезаНарушение структуры предложения и Пропуск согласных и гласных букв:«Тая» - Таня, «мчик» - мячик,Недописывание:«зайк» - зайка, Аграмматическая дисграфия Замена префиксов,суффиксов,флексий:Запереть – «напереть»,козлята- «козлёнки» много деревьев – «много Оптическая дисграфия Замены графически сходных букв,письменных букв, отличающихся: Образцы диктантов Причины специфических  ошибок:Дети не различают фонем (звуки) Коррекция дисграфииФормирование фонематического восприятия;Формирование навыков фонематического анализа и синтеза;Формирование навыков звуко-буквенного, слогового Работа по исправлению ошибок ведётся:последовательноот простого к сложномусистематически. «Комплекс упражнений по профилактике дисграфии  у младших школьников»Филворд. а. Найди и Найди названия 12 месяцев Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Дисграфия — это частичное нарушение письменной речи, проявляющееся

Дисграфия — это частичное нарушение письменной речи, проявляющееся в стойких, повторяющихся

в стойких, повторяющихся ошибках, обусловленных несформированностью ВПФ

Виды дисграфий:
Артикуляторно-акустическая

дисграфия;
Акустическая дисграфия;
Дисграфия,связанная с нарушением языкового анализа и синтеза;
Аграмматическая дисграфия;
Оптическая дисграфия.


Слайд 3 Артикуляторно-акустическая дисграфия
Представляет собой отражение в письме неправильного звукопроизношения.

Артикуляторно-акустическая дисграфияПредставляет собой отражение в письме неправильного звукопроизношения. Ребёнок пишет так,

Ребёнок пишет так, как произносит.
Проявляется в заменах, пропусках букв,

соответствующих заменам и пропускам звуков в устной речи.


Слайд 4 Акустическая дисграфия
Замена звонких –глухих

Акустическая дисграфияЗамена звонких –глухих согласных (б-п, д-т, з-с, ж-ш,

согласных (б-п, д-т, з-с, ж-ш, в-ф, г-к):
«кника» - книга,

«люпим» - любим
Замена и смешение свистящих и шипящих,аффрикаты и их компоненты (с-ш, з-ж, ч-щ, ц-с,
ч-ть,ц-т)
«миска» - мишка, «жайка» - зайка
«ячик»-ящик, «цапля»-тапля

Слайд 5 Акустическая дисграфия
Замена и смешение твёрдых-мягких согласных:
«дада» - дядя,

Акустическая дисграфияЗамена и смешение твёрдых-мягких согласных:«дада» - дядя, «мачик» -

«мачик» - мячик,
«Тяна» - Таня, «кон» -

конь, «стьихи» - стихи,«Луба» - Люба


Слайд 6 Дисграфия, связанная с нарушением языкового анализа и синтеза

Нарушение

Дисграфия, связанная с нарушением языкового анализа и синтезаНарушение структуры предложения и

структуры предложения и слова:
Слитное написание слов:
«удома ратебеза»-у дома растёт

берёза
Раздельное написание одного слова:
«На ступила» - наступила



Слайд 7 Пропуск согласных и гласных букв:
«Тая» - Таня, «мчик»

Пропуск согласных и гласных букв:«Тая» - Таня, «мчик» - мячик,Недописывание:«зайк» -

- мячик,
Недописывание:
«зайк» - зайка, «миш» - мишка
Вставки:
«на речуку»

- на речку, «в укуклы» - в куклы, «сакамейка» - скамейка
Перестановки:
чулан — "чунал", ковром — "корвом«,
окно – «коно», комната – «кота»



Слайд 8 Аграмматическая дисграфия
Замена префиксов,суффиксов,флексий:
Запереть – «напереть»,козлята- «козлёнки»
много деревьев

Аграмматическая дисграфия Замена префиксов,суффиксов,флексий:Запереть – «напереть»,козлята- «козлёнки» много деревьев –

– «много деревов»
Нарушение предложно-падежных конструкций:
(«на столом» -

на столе, «в кухня»-в кухне)
Нарушение согласования:
( «Дети бежит», «красны платье»)

Слайд 9 Оптическая дисграфия
Замены графически сходных букв,
письменных

Оптическая дисграфия Замены графически сходных букв,письменных букв, отличающихся: -

букв, отличающихся:
- количеством элементов: и-ш,л-м,ш-щ, ц-щ,
-0дним дополнительным

элементом:
б-д, с-х, х-ж, о-а
-Расположением элементов буквы в пространстве: в-д,т-ш,и-у;
-зеркальное написание букв: С ,З,Е,Э


Слайд 10 Образцы диктантов

Образцы диктантов

Слайд 12 Причины специфических ошибок:
Дети

Причины специфических ошибок:Дети не различают фонем (звуки) родного языка,

не различают фонем (звуки) родного языка, т.е. не развит

фонематический слух.
Нарушение зрительного восприятия детей.
Отставание в речевом развитии.
Дети не чувствуют интонационной и смысловой законченности предложения.
Бедность словарного запаса, недораз-витие грамматического строя речи.



Слайд 13 Коррекция дисграфии
Формирование фонематического восприятия;
Формирование навыков фонематического анализа и

Коррекция дисграфииФормирование фонематического восприятия;Формирование навыков фонематического анализа и синтеза;Формирование навыков звуко-буквенного,

синтеза;
Формирование навыков звуко-буквенного, слогового анализа и синтеза;
Формирование представлений о

различных типах связи(согласовании и управлении)в словосочетаниях и предложениях;
Развитие пространственно-временной ориентации;
Развитие зрительного и слухового восприятия;
Развитие связной речи;
Развитие процессов чтения и письма.



Слайд 14 Работа по исправлению ошибок ведётся:
последовательно
от простого к сложному
систематически.

Работа по исправлению ошибок ведётся:последовательноот простого к сложномусистематически.

Слайд 15 «Комплекс упражнений по профилактике дисграфии у младших школьников»
Филворд.

«Комплекс упражнений по профилактике дисграфии у младших школьников»Филворд. а. Найди и


а. Найди и подчеркни названия птиц (читая буквы по

вертикали и
горизонтали.





Слова филворда : стриж, грач, чайка, воробей, сорока, ворона, иволга, синичка, сыч, сойка



Слайд 16 Найди названия 12 месяцев

Найди названия 12 месяцев

  • Имя файла: prezentatsiya-chto-takoe-disgrafiya.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 0