Презентация на тему Проверка нравственного воспитания в 10-11-х классах 02.09 г

моральные истины были не просто понятны, но и стали бы

целью жизни каждого человека, предметом собственных стремлений и личного счастья". (Свадковский И.Ф.)

можно обвинять в бездуховности, безверии, агрессивности.
Поэтому актуальность проблемы

воспитания школьников связана, по крайней мере, с четырьмя положениями:

высоко нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и

прекрасными чертами личности.
Во-вторых, в современном мире молодой человек живет и развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера, которые (источники) ежедневно обрушиваются на неокрепший интеллект и чувства ребенка, на еще до конца не сформированную сферу нравственности.

уровня нравственной воспитанности, ибо воспитанность- это качество личности, определяющее

в повседневном поведении человека его отношение к другим людям на основе уважения и доброжелательности к каждому человеку. К. Д. Ушинский писал: «Влияние нравственное составляет главную задачу воспитания».
В-четвертых, вооружение нравственными знаниями важно и потому, что они не только информируют школьника о нормах поведения, утверждаемых в современном обществе, но и дают представления о последствиях нарушения норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.

способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в

соответствии с интересами окружающих его людей

чтобы социально необходимые требования общества педагоги превратили во внутренние

стимулы личности каждого ребенка, такие, как долг, честь, совесть, достоинство.

2
Цель: создание системы патриотического и духовно-нравственного воспитания детей и

подростков, формирование личности гражданина и патриота, обладающего чувством гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовностью к его защите.

патриота России, изучать её правовую и государственную системы, символику,

жизнь и деятельность выдающихся людей;

воспитывать уважительное, бережное отношение к культуре своего народа, его обычаям и традициям, историческому прошлому.

за героическое прошлое своей Родины.
Готовность к защите своего Отечества

и верности своему гражданскому долгу.
Укрепление здоровья и физической подготовки подростков.
Отработка умений и навыков действий в чрезвычайной обстановке.
Совершенствование организации подготовки и проведения военно-спортивной игры «Зарница».
Развитие организаторских способностей у детей, самостоятельности, творческой активности.
Готовность детей приносить пользу людям: помогать старшим, нуждающимся, не обижать слабых. Быть честными и справедливыми, добрыми и тудолюбивыми. Любить свой город и край, свою школу.
Повышение дисциплины и ответственности за выполнение данных поручений.

Диспуты по этическим проблемам
Повседневное общение
Тестирование
Анкетирование
Деловые, ролевые игры
Тренинги

нравственным нормам и соответствующим нравственным качествам (ответственности, коллективной направленности,

самокритичности, совестливости, принципиальности, чуткости, справедливости).

задач, создание собственного отношения к жизни. Формирование нравственных основ

личности.
Формирование гуманистического отношения к окружающему миру.
Изучение приоритетных жизненных ориентиров и нравственных ценностей учащихся. Формирование внутренней потребности к самосовершенствованию.
Расширение культурного кругозора, развитие культуры этического мышления, способности морального суждения и оценки, умения самостоятельно принимать решение в ситуации нравственного выбора.

Направления: