Слайд 3
Тема нашего собрания
"Роль семьи в формировании личности".
Слайд 4
С каким лицом вы чаще всего общаетесь со
своим ребенком?
Слайд 5
Семья и школа —это два социальных института,
от согласованности действий которых зависит эффективность процесса воспитания ребенка.
Слайд 6
Взаимоотношения семьи и школы важны не только впервые
годы пребывания ребенка в школе, когда он еще не
приобрел нужной способности к самоуправлению своими чувствами и
поведением.
Слайд 7
Самое главное для ребенка —чтобы его любили
таким, какой он есть.
Выдающийся педагог В.А. Сухомлинский говорил:
«Там, где нет мудрости родительского
воспитания, любовь матери и отца к детям уродует их».
Слайд 8
Есть много разновидностей этой
уродливой любви, главные из
них:
- любовь умиления;
- любовь деспотическая;
- любовь
откупа.
Слайд 9
Любовь умиления
Ребенок, воспитанный в атмосфере умиления, не знает,
что в человеческом
общежитии есть понятия «можно», «нельзя», «надо».
Ему кажется, что ему все можно.
Слайд 10
деспотическая любовь
В обстановке деспотического
самодурства, мелочных придирок, постоянных
упреков человек ожесточается. Все это
происходит из-за неумения родителей
пользоваться своей властью.
Слайд 11
любовь откупа
Родительский долг заключается в обеспечении всех материальных
потребностей детей
Слайд 12
Дети — наши постоянные
свидетели, они видят наши
падения, срывы, провалы, как бы мы ни старались это
скрыть.