- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Обмен опытом работы по теме Внеурочная деятельность как ведущий способ развития творческой одаренности детей младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС НОО
Содержание
- 2. Развитие творческой одарённости младших школьников через
- 3. «Речь и культура общения» (общеинтеллектуальное направление)• вовлечение
- 4. Раскрытие внутренних качеств личности и ее самореализацияВзаимодействие
- 6. Индивидуально-творческий подход к организации деятельности
- 7. Скачать презентацию
- 8. Похожие презентации
Развитие творческой одарённости младших школьников через внеурочную деятельность:«Речевое развитие» (общеинтеллектуальное направление)театральная студия (общекультурное направление)Ритмика (здоровьесберегающее направление)
Слайд 2
Развитие творческой одарённости младших школьников
через внеурочную деятельность:
«Речевое
развитие» (общеинтеллектуальное направление)
Слайд 3
«Речь и культура общения»
(общеинтеллектуальное направление)
• вовлечение учащихся
в творческое взаимодействие со сверстниками и взрослыми за счет
подключения семьи учащихся;• дидактические и сюжетно – ролевые игры;
• экскурсии, наблюдения;
• тренинги.
Слайд 4
Раскрытие внутренних качеств личности и ее самореализация
Взаимодействие в
коллективе и рефлексия
«Речь и культура общения»
(общеинтеллектуальное направление)
и театральная
студия(общекультурное направление)
Слайд 6
Индивидуально-творческий подход
к организации деятельности
детей
систематическое обращение к эмоциональной сфере;
соблюдение принципов гуманистической психологии;
соблюдение
принципов развивающего обучения;трансформация эмоционального состояния в креативное содержание
