Презентация на тему Развитие когнитивных функции у детей с ОВЗ при помощи методики обучения глобальному чтению

произношением);
зрительное внимание;
память.

ДЕТЕЙ» ПОЧТИ НИКОГДА НЕ ВЫЗЫВАЕТ НЕГАТИВНЫХ РЕАКЦИЙ. СКОРЕЙ ВСЕГО,

ЭТО СВЯЗАНО С ТЕМ, ЧТО ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ НЕ СТАВИТ РЕБЁНКА В СИТУАЦИЮ, КОГДА ВЗРОСЛЫЕ ЖДУТ, ЧТОБЫ ОН ЗАГОВОРИЛ

.

называем её.
Прочитываем с ребёнком слово, подписанное под картинкой, проводя

по нему пальцем.
Ещё раз прочитываем слово, желательно, чтобы ребёнок назвал слово сам.
Через какое-то время ребенок по вашей просьбе начинает выбирать произнесенное вами слово из 2-х карточек, потом из 3-х, 4-х и накладывать их на слово самостоятельно.