Презентация на тему сборника Все начинается с учителя

учитель – божье призвание.
Каким должен быть учитель.
История профессии учитель.
Учитель

– великая профессия.
Перспективы развития педагогической профессии в условиях информационно-технологической революции.
Специфика деятельности учителя сельской школы.
Педагог и личность ребенка.
Система образования в России: особенности, понятие, структура и характеристики.
В каком веке педагогика стала самостоятельной наукой? И благодаря кому?
Великие педагоги и их труды (до н.э., 15-21 веков).
Высказывания великих о профессии учителя.
В.А.Сухомлинский – советский педагог, писатель, публицист.
А.С.Макаренко – выдающийся отечественный педагог.
Биография и годы жизни К.Д.Ушинского.
Список сети образовательных учреждений Чаплыгинского района Липецкой области (ФИО директора школы, заведующего филиалом, юридический адрес, телефон, адрес электронной почты и сайта школы).

(если не самой) древнейших. Ведь все другие профессии осваиваются

только в ходе специально организованной целенаправленной педагогической деятельности! Необходимость передачи общественного опыта новым поколениям, подготовки этих поколений к жизни и труду привела к тому, что обучение и воспитание очень рано выделились в самостоятельную общественную функцию.    Возникновение школы как социального института связано с дальнейшим развитием культуры, с появлением письменности и зарождением науки. Первое упоминание о школе встречается в египетских источниках, датированных за 2500 лет до н.э.    Учительская профессия — особая по своей сущности, значимости и противоречивости.   Специфика профессии учителя выражается в постоянном общении с детьми, у которых есть свое миропонимание, свои права, своя убежденность. В силу этого ведущей стороной педагогического мастерства учителя является умение правильно направить процесс развития подрастающего поколения.

— уникальный, умный, успешный, универсальный, умеющий профессионально  преподносить материал.
Ч

— честный, человечный, чуткий, с чувством юмора.
И — искренний, индивидуальный
Т — тактичный, толерантный, терпеливый.        
Е — естественный, единомышленник.    
Л — любящий детей, любящий свою работу.                
Ь — и очень мягкий как мягкий знак и само слово!
… и эта истина будет неподвластной времени

оказала влияние на всю отечественную и мировую педагогику. Выдающийся

педагог, он успешно решал в детских коллективах, созданных им из беспризорников, острые сегодняшние проблемы: экономика и нравственность, дети и деньги, воспитательная роль труда. Но случилось так, что «гордости отечественной педагогики» при жизни пришлось терпеть непонимание.

(1824–1870) в 1864 году выпустил в свет учебную книгу «Родное

слово». Эта книга принесла ему славу народного педагога. Имея столь высокое понятие о языке, К.Д.Ушинский придавал исключительно важное значение преподаванию русского языка в школе и обучению родному языку в семье и в общественной жизни. Хотя со дня кончины К.Д.Ушинского прошло уже более ста лет, его размышления о значении русского языка в воспитании подрастающего поколения остаются актуальными и сегодня.

писатель, публицист, создатель народной педагогики. Не отрицая коммунистические идеалы,

он сумел через идеи гуманной педагогики формировать и воспитывать духовные, гармоничные и счастливые личности. Сделать это ему помогла искренняя любовь к детям и убежденность в собственной правоте. Проработав всю жизнь учителем в сельской школе, он сделал ее почти научным учреждением, лабораторией педагогических методик.

году в селе Ломовое. Перед войной он закончил 7

классов Жабинской школы и в 1939 году поступил в Раненбургское педучилище. В 10 декабря 1942 года Чаплыгинским РВК Рязанской области был призван в армию. Но на фронт Степан Васильевич не попал, его отправили в Марийскую ССР, где до апреля 1943 года он был курсантом 96 запасного стрелкового полка. Степан Васильевич постоянно просился на передовую, но видно в тылу он был нужнее. Ему приходилось знакомить солдат и офицеров с новым оружием, с танковой связью и радиосвязью. В апреле 1943 года в звании сержанта его перевели в 20 отдельный учебный танковый полк на должность командира бронетранспортера. Затем он стал помкомвзвода и в основном вел преподавательскую деятельность, а также занимался с солдатами на полигонах, на стрельбищах. Награжден нагрудным знаком «Отличный танкист», рядом грамот. Демобилизован Степан Васильевич был только 15 октябре 1945 года.

начал работать учителем начальных классов во второй Кривополянской школе,

затем учителем биологии, завучем семилетней школы, директором этой же школы до 1961 года, когда ее преобразовали в среднюю. Трудовую деятельность Степан Васильевич закончил в 1982 году.

деревне Щербинино Раненбургского уезда Рязанской области в крестьянской семье,

где был старшим сыном из 5 детей. Учился в школе в городе Богоявленске. В 1940 году поступил в Орловское военно-пехотное училище, где 23 февраля 1940 года принял военную присягу. После начала Великой Отечественной войны был произведен досрочный выпуск и лейтенант Зайцев был назначен командиром стрелковой роты 865 стрелкового полка 271 стрелковой дивизии Юго-Западного фронта. Участвовал в Киевской оборонительной операции. Осенью 1941 года войска дивизии вели тяжелые бои на рубеже восточнее линии Курск-Харьков, во время которых, ноябре 1941 года Владимир Зайцев получил ранение. До декабря 1941 года проходил лечение в Центральном санатории имени Ворошилова города Сочи. По выздоровлении вернулся на Юго-Западный фронт, где был назначен командиром Стрелковой роты 1 Краснознаменного стрелкового полка 99 Краснознаменной стрелковой дивизии. Дивизия участвовала в обороне Донбасса, а в начале января начинает наступление на город Славянск во время Барвенково-Лозовской наступательной операции.

в январе 1942 года Владимир Петрович вновь получает ранение.

До марта 1942 года он находился на лечении в санатории РККА в городе Ессентуки, а затем в течении двух месяцев был командиром роты курсантов Военно-политического училища Южного фронта.
В мае 1943 старший лейтенант Зайцев назначается командиром стрелковой роты 362 стрелкового полка 315 стрелковой дивизии Юго-Западного фронта. В августе фронт начинает осуществление Донбасской стратегической операции, в рамках которой 315 дивизия наступала на Мелитополь. В разгар наступления, в сентябре 1943 года Владимир Петрович был ранен в левую руку и отправлен на лечение в эвакогоспиталь города Россошь.
В ноябре 1943 года назначается командиром стрелкового батальона 240 Гвардейского стрелкового полка 74 Гвардейской стрелковой дивизии 3 Украинского фронта. В это время шла знаменитая битва за Днепр, в ходе которой дивизия форсировала Днепр южнее Днепропетровска и заняла плацдармы на левом берегу реки.

операция, которая привела к освобождению этих двух районов в

феврале 1944 года. В марте 1944 года Владимир Петрович был вновь ранен, после чего получает звание капитана. На излечении по ранению находился в военном госпитале в городе Бухара. В июне 1944 года назначается командиром роты автоматчиков 286 Отдельного моторизованного батальона особого назначения 1 Белорусского фронта. За участие в Берлинской операции 1 мая 1945 года был награжден орденом Отечественной войны II степени и медалью «За взятие Берлина». Также награжден медалью «За Победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.»

После окончания войны находился в группе советских войск в Германии до 1947 года на должности командира танко-десантной роты, а затем командира разведовательного взвода. 14 июня 1947 года был демобилизован и вернулся на Родину. Поступил в техникум физкультуры города Рязани, после окончания которого работал в Чаплыгинском районном военкомате. В 1949 году женился, в браке родилось двое детей: сын и дочь.

физвоспитания Чаплыгинского педучилища, школы №9, Чаплыгинского зооветтехникума. С 1963

года назначен учителем физкультуры в Кривополянскую восьмилетнюю школу. В 1967 году школа была реорганизована в Кривополянскую школу №2 Владимир Петрович был назначен военным руководителем этой школы и работал до 1981 года. Работая с детьми, Владимир Петрович воспитывал в них честность, порядочность, любовь к Родине, гордость за русский народ –Победитель. За время работы имел много похвальных грамот и благодарностей.

1 февраля 1922года. Окончил школу и 13 октября 1940

г. был призван в Красную Армию на срочную службу. 1 февраля 1941 года принял военную присягу и был направлен в г. Лесозаводск в 3 отдельный батальон бронепоездов Приморского военного округа. 10 июня 1941 года Ивана Ионовича переводят в г. Новосибирск, где назначают командиром отделения 21 Запасного стрелкового полка. В Новосибирске он узнает о начале войны и просит командование направить его в действующую армию. Что и произошло в ноябре 1941 года, младший сержант Агафонов был отправлен на Корельский фронт командиром отделения в 326 Стрелковый полк 21-й Пермской Краснознаменной стрелковой дивизии 7-й отдельной армии, которая занимала оборону по реке Свирь на северо-востоке Ленинградской области. Осенью 1942 года фронт начинает наступление против германо-финских войск. 9 ноября 1942 года в бою за село Заозерье Подпорожского района Ленинградской области Иван Ионович совершит подвиг за который впоследствии будет награжден медалью «За отвагу».

траншеи противника, завладел вражеским автоматом и из него расстрелял

9 белофиннов, чем дал возможность роте полностью занять траншеи противника. 13 ноября 1942 года у поселка Ледяное поле был тяжело ранен осколком в правую сторону грудной клетки. На лечении Иван Ионович находился в госпитале города Бабаево Вологодской области.
После выздоровления в мае 1943 года был отправлен на курсы радистов в 263 отдельную роту связи 156 укрепрайона Московской зоны обороны. Успешно закончив курсы он получает должность начальника радиостанции и в сентябре 1943 года был отправлен в 515 отдельный пулеметно-артиллерийский батальон на 1 Украинский фронт, где воевал до июня 1944 года. Участвовал в Киевской наступательной операции, в ходе которой от фашистов был освобожден город Киев.
Затем Иван Ионович был переведен в 154 стрелковый полк 327 стрелковой дивизии, которая первоначально входила в состав Карельского, а затем Ленинградского и 3 Прибалтийского фронтов. Летом 1944 года полк находился на Корельском перешейке и участвовал в освобождении советской территории от финских войск.

подвиг, отмеченный медалью «За отвагу». Во время боя начальник

радиостанции, пренебрегая опасностью для жизни под артиллерийско-минометным огнем противника пять раз натягивал антенну, выведенную из строя, чем обеспечил бесперебойную связь по радио батальона с командованием полка.
После заключения мира с Финляндией полк перебрасывают в Прибалтику. Окончание войны Иван Ионович встретил в Эстонии, где был награжден медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне». 11 ноября 1945 года был уволен в запас по демобилизации.
Вернувшись с фронта Иван Ионович закончил Рязанскую областную партийную школу и в 1950 году был назначен секретарем исполкома Райсовета Чаплыгинского района, а в 1951-1956 годах занимал должность заместителя председателя исполкома Райсовета. С 1956 года Иван Ионович переходит к педагогической деятельности и становится преподавателем истории и политэкономии в Чаплыгинском зооветтехникуме. В 1963 по 1970 г. был директор Кривополянской восьмилетней школы№2, с 1970 по 1982г.– директор Чаплыгинской средней школы №2. В 1982 году Иван Ионович ушел на пенсию. Умер 24 июня 1993 года.