Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему Что такое дисграфия

Содержание

2. Дисграфия — это стойкое нарушение письма, проявляющееся
3. Виды специфических ошибок: Пропуск букв:«Тая» - Таня,
4. Замена звонких –глухих согласных (б-п, д-т, з-с,
5. Замена и смешение твёрдых-мягких согласных:«дада» - дядя,
6. Оптические ошибки. Дети путают на письме
7. Причины специфических ошибок: Дети не различают фонем
11. Виды работ по исправлению твёрдости-мягкости Игра «Твёрдый-мягкий»Условие
12. Подпиши картинки, где есть буква А.
13. Придумай слово с данной буквой (в середине
14. Выбери картинку, где есть буква Я
15. Выбери картинку, где есть буква Я
16. Если такую работу вести планомерно, не
17. Скачать презентацию
18. Похожие презентации

Дисграфия — это стойкое нарушение письма, проявляющееся в пропуске букв, слогов, перестановке или замене букв и слогов.

Главная
Педагогика
Презентация Что такое дисграфия

Что такое дисграфия?Консультация логопедаАвтор: Терентьева Маргарита Владимировна,МБОУ СОШ № 2 пос. Редкино,Тверской обл.

Дисграфия — это стойкое нарушение письма, проявляющееся в пропуске букв, слогов, перестановке

Виды специфических ошибок: Пропуск букв:«Тая» - Таня, «мчик» - мячикНедописывание:«зайк» - зайка,

Замена звонких –глухих согласных (б-п, д-т, з-с, ж-ш, в-ф, г-к):«кника» - книга,

Замена и смешение твёрдых-мягких согласных:«дада» - дядя, «мачик» - мячик, «Тяна» -

Оптические ошибки. Дети путают на письме д—б, о—а, и—у, т—п, У-Ч,

Причины специфических ошибок: Дети не различают фонем (звуки) родного языка, т.е. не

Виды работ по исправлению твёрдости-мягкости Игра «Твёрдый-мягкий»Условие : Я называю твёрдый звук,

Придумай слово с данной буквой (в середине и конце слова).Н-Р: Я -

Если такую работу вести планомерно, не давя на ребенка и требуя

Работа по исправлению ошибок ведётся:последовательноот простого к сложномусистематически.

Слайды презентации

Слайд 2 Дисграфия — это стойкое нарушение письма, проявляющееся в

Дисграфия — это стойкое нарушение письма, проявляющееся в пропуске букв, слогов,

пропуске букв, слогов, перестановке или замене букв и слогов.

Слайд 3 Виды специфических ошибок:
Пропуск букв:
«Тая» - Таня, «мчик»

Виды специфических ошибок: Пропуск букв:«Тая» - Таня, «мчик» - мячикНедописывание:«зайк» -

- мячик
Недописывание:
«зайк» - зайка, «миш» - мишка
Вставки:
«на речуку»

- на речку, «в укуклы» - в куклы
Перестановки:
чулан — "чунал", ковром — "корвом".

Слайд 4 Замена звонких –глухих согласных (б-п, д-т, з-с, ж-ш,

Замена звонких –глухих согласных (б-п, д-т, з-с, ж-ш, в-ф, г-к):«кника» -

в-ф, г-к):
«кника» - книга, «люпим» - любим
Замена и смешение

свистящих и шипящих (с-ш, з-ж, ч-щ, ц-с):
«миска» - мишка, «жайка» - зайка

Слайд 5 Замена и смешение твёрдых-мягких согласных:
«дада» - дядя, «мачик»

- мячик,
«Тяна» - Таня, «кон» - конь, «стьихи»

- стихи

Слайд 6 Оптические ошибки.
Дети путают на письме д—б,

Оптические ошибки. Дети путают на письме д—б, о—а, и—у, т—п,

о—а, и—у, т—п, У-Ч, К-Н и др.
Например: «содака» -

собака, «панк» - танк, «звику» - звуки.

Слайд 7 Причины специфических ошибок:
Дети не различают фонем (звуки)

Причины специфических ошибок: Дети не различают фонем (звуки) родного языка, т.е.

родного языка, т.е. не развит фонематический слух.
Нарушение зрительного

восприятия детей.
Отставание в речевом развитии.
Дети не чувствуют интонационной и смысловой законченности предложения
Бедность словарного запаса, недоразвитие грамматического строя речи

Слайд 8

Диктант.

Ежык.
Таня и Нана шлеоли полесу. Деовчки нашли ежа у еже колуче. Иголки этих иолок пугаеца дже волк. Ежык ест мышей девочки ни взял ежа пуст бекает полесу.

Слайд 9

Диктант ученика 1 кл.
весной пицы

порили гёзда. уаиса гиздо уаиста гездо наберзе. Ластачка зыёт пткый дона. ахитры ворбей свел радом сорим. Там хоршо испкно.

Слайд 10

Слайд 11 Виды работ по исправлению твёрдости-мягкости
Игра «Твёрдый-мягкий»
Условие :

Виды работ по исправлению твёрдости-мягкости Игра «Твёрдый-мягкий»Условие : Я называю твёрдый

Я называю твёрдый звук, а вы мягкий. И наоборот.
Я

называю слог с твёрдым согласным звуком, а вы с мягким. И наоборот.
Н-р: ка-кя ры-ри ну-ню
Найди в предложении слова с буквами (а-я) и выпиши в отдельные столбики.
Н-Р: Дядя Юра принёс книгу.