Презентация на тему Адаптация 5-х классов

на этапе адаптации учащихся;
- выявить причины дезадаптации учащихся и

наметить пути решения появившихся проблем;
- привлечь внимание родителей к серьёзности проблемы адаптации.

с проблемами. Переход учеников из начальной школы – это

сложный и ответственный период; от того, как пройдет процесс адаптации, зависит вся дальнейшая школьная жизнь ребёнка. Наша задача – разобраться в том, что происходит сейчас с нашими детьми, что их волнует и беспокоит, с какими проблемами они сталкиваются, и определить, какую реальную помощь мы можем оказать ребятам.
На сегодняшнем собрании мы имеем возможность узнать точки зрения всех участников учебного процесса и увидим наших детей глазами психолога, учителей предметников.

роста и развития организма. Начало его перестройки связано с

активизацией деятельности гипофиза, гормоны которого стимулируют рост тканей и функционирование других желез внутренней секреции. Происходит интенсивный рост тела. Идет половое созревание. Вследствие неравномерного физического развития всего организма, нервной системы, у подростков наблюдается повышенная возбудимость, раздражительность, вспыльчивость. Эти особенности развития подростков должны иметь в виду и педагоги и родители.
Подростковый возраст иногда называют трудным. Это утверждение и верно и неверно. Верно, что усложнение деятельности, поведения и сознания подростков создаёт дополнительные трудности в их воспитании. Труден сам процесс превращения ребенка во взрослого. Вместе с тем в этом возрасте много замечательных составляющих.
Подростковый возраст – это возраст кипучей энергии, активности, больших замыслов, активного стремления к творческой деятельности. Подросток всё более стремится к самостоятельности во всем, его уже не устраивает простое заучивание наизусть учебного материала и его механическое воспроизведение.
Некоторые психологи выделяют у детей подросткового возраста особое свойство личности, которое называют чувством взрослости.

ребёнок, но уже и не взрослый. Подросток – это

ребенок, становящийся взрослым.
В 5-м классе ко всем проблемам подросткового возраста добавляется проблема адаптации к новым условиям обучения. Под адаптацией принято понимать – в широком смысле – приспособление к окружающим условиям. Адаптация имеет два спектра – биологический и психологический. Мы ведем речь именно психологической адаптации учащихся, так как им в настоящий период необходимо приспособиться к новым условиям школьной действительности, начиная от внешних (кабинетная система) и заканчивая внутренними (установление контакта с разными учителями, усвоение новых предметов).

«готовность к обучению в средней школе»:
Сформированность основных компонентов учебной

деятельности, успешное усвоение программного материала.
Новообразования младшего школьного возраста – произвольность, рефлексия, мышление в понятиях.
Качественно иной, более взрослый тип взаимоотношений с учителями и одноклассниками.
Большинство проблем, трудностей адаптации вызвано двумя группами причин: недостатками в обучении школьников и нарушениями характера их общения со значительными людьми.

вопросы.
1. Какими особенностями обладает 5 класс в целом (по

сравнению с другими классами)?
2. C каким настроем вы идёте на урок в 5 классе?
3. Кто из учеников класса имеет наилучшую подготовку по вашему предмету?
4. Кому из учеников нужны дополнительные занятия по предмету?
5. Какие пожелания Вы хотели бы высказать родителям пятиклассников?
6. Какие советы Вы можете дать классному руководителю?

5 класса

день 5-классника?
Необходимо ли помогать ребенку при выполнении домашних

заданий?
Ребенок приходит со школы усталым. Как быть?
По некоторым устным предметам задают слишком много читать. Ребенок не может понять смысл прочитанного и не запоминает материал. Чем ему помочь?

в школу с радостью.
2. В школе у меня обычно

хорошее настроение.
3. В нашем классе хороший классный руководитель.
4. К нашим школьным учителям можно обратиться за советом и помощью в трудной жизненной ситуации.
5. У меня есть любимый учитель.
6. В классе я могу всегда свободно высказать свое мнение.
7. Я считаю, что в нашей школе созданы все условия для развития моих способностей.
8. У меня есть любимые школьные предметы.
9. Я считаю, что школа по-настоящему готовит меня к самостоятельной жизни.
10. На летних каникулах я скучаю по школе.

за адаптацией 5-классников и проводит дополнительные исследования и индивидуальную

работу с учащимися и родителями.
Родителям предоставляется возможность посетить интересующие их уроки.
Родителям и классному руководителю способствовать организации свободного времени подростков через занятия в кружках, секциях, участие в общественной жизни класса.