Слайд 2
Учебная деятельность
является специфической, ведущей деятельностью младшего школьника. В
ней ребенок овладевает отдельными способами учебных действий, у него
развиваются познавательные интересы, формируется социальная активность.
Слайд 3
Средства активизации познавательной деятельности на уроках:
- Дидактические игры.
-
Уроки – путешествия.
- Урок – сказка.
- Весёлые математические задачки
в стихах.
- Загадки.
- Головоломки.
- Кроссворды.
- Ребусы, пословицы, поговорки.
Слайд 4
Дидактические игры
Включение в урок игровых моментов делает
процесс обучения интересным и занимательным, создает у детей бодрое
рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоении материала.
Слайд 5
- Игра «Почта».
- Игра «Поймай бабочку», «Рыболов»
.
- Игра «Поезд».
- Игра «Кораблики».
- "Команда внимательных".
-
«Угадай по словесному портрету» .
- "Не зевай".
Слайд 6
Уроки - путешествия.
«Путешествие в страну Витаминов»,
"В
цирке",
"Веселые страны",
"Путешествие под парусами",
"В зоопарке",
"Полет
в космос",
«Путешествие в царство Снежной королевы».
Слайд 7
Урок - сказка.
На уроках - сказках
всегда царит хорошее настроение, а это залог продуктивной работы.
Сказка позволяет ворваться на урок юмору, фантазии, творчеству, а самое главное - учит детей быть добрыми и справедливыми.
Слайд 8
Веселые математические задачки в стихах.
-Белка, Ежик и Енот,
Волк,
Лиса, Малышка Крот
На пирог пришли к Медведю.
Вы, ребята, не
зевайте:
Сколько всех зверей, считайте! (7)
-Белочка грибы сушила.
Только посчитать забыла.
Белых было 25, да еще масляток 5.
7 груздей и 2 лисички,
У кого ответ готов?
Сколько было всех грибков?(39)
Слайд 9
Загадки.
- У него четыре лапки,
Лапки цап-царапки.
Пара чутких ушек.
Он
гроза для мышек. (КОТ)
- Говорит она беззвучно,
Но понятно и
нескучно,
Ты беседуй чаще с ней,
Станешь в десять раз умней.(КНИГА)
- Вспушит она свои бока,
Свои четыре уголка,
И тебя, как ночь настанет,
Все равно к себе притянет.(ПОДУШКА)
Слайд 10
Загадки можно использовать при изучении цифр и чисел
в 1 классе.
- Я так мила, я так
кругла,
Я состою из двух кружков.
Как рада я, что я нашла
Себе таких, как вы дружков. (ВОСЕМЬ)
- Вид ее - как запятая,
Хвост крючком, и не секрет
Любит всех она лентяев,
А лентяи ее - нет. (ДВОЙКА)
- Отгадайте-ка, ребятки,
Что за цифра-акробатка?
Если на голову встанет,
Ровно на три больше станет. (ШЕСТЬ).
Слайд 11
Загадки при работе со
словарными словами.
- Я
землю копала – ничуть не устала.
А кто мною копал,
тот и устал. (лопата)
- Посреди двора стоит копна:
Спереди – вилы, сзади – метла. (корова)
- От дома начинается, у дома и кончается,
Не живая, а идет, неподвижна, а ведет. (дорога).
Слайд 12
Загадки можно использовать при изучении орфограмм или при
их закреплении.
- Тает, а не лёд. Не фонарь, а
свет дает. (Свеча – свечка)
- По морю идёт, идёт,
А до берега дойдёт – тут и пропадёт.
(волна – волны)
- Две полоски на снегу оставляю на бегу.
Я лечу от них стрелой, а они опять за мной.(лыжи, жи - ши).
Слайд 13
На уроках литературного чтения и окружающего мира
загадки можно использовать на каждом уроке.
-На руке, и
на стене,
И на башне в вышине
Ходят с боем и без боя.
Всем нужны - и нам с тобою. (ЧАСЫ)
- Годовой кусточек
Каждый день роняет листочек.
Год пройдет - весь куст опадет.
(КАЛЕНДАРЬ)
Слайд 14
Головоломки.
Головоломка — непростая задача, для решения которой, как правило,
требуется сообразительность, а не специальные знания высокого уровня.
*** -
**=1
Слайд 16
«При помощи четырёх знаков».
(5 * 5) *
(5 * 5)= 24
(5 * 5) * (5 * 5)= 25
(5 * 5) * (5 * 5)= 26
(5 * 5) * (5 * 5)= 100
(5 * 5) * (5 * 5)= 250
(9 * 9) * (9 * 9)= 162
(9 * 9) * (9 * 9)= 18
(9 * 9) * (9 * 9)= 81
(9 * 9) * (9 * 9)= 82
Слайд 17
Кроссворды
В строчках:
1. Действие, обратное умножению.
2. Знак, показывающий отсутствие
единиц.
3. Название знака вычитания.
4. Наименьшее однозначное число.
В столбцах:
5.
Наименьшая единица времени.
6. Число, выраженное единицей шестого разряда.
7. Фигура, ограниченная окружностью.
Ответы: В строчках:
1. Деление.2. Нуль.3. Минус.4. Один.
В столбцах: 5. Секунда.6. Миллион.7. Круг
Слайд 18
Ребусы, пословицы и поговорки.
Рас
100 яние
5,ница 100лб
7я лас.
Слайд 19
Пословицы и поговорки при отработке изучаемых орфограмм на
уроках русского языка
Гласные после шипящих:
Грибы ищут – по
лесу рыщут.
Шила в мешке не утаишь.
Правописание слов с сочетаниями ЧК, ЧН.
Белые ручки чужие труды любят.
Какова яблоня, таковы и яблочки.
Правописание слов с ь – показателем мягкости.
Больше думай, меньше говори.
Смелость города берёт.
Правописание не с глаголами.
Не спеши языком, торопись делом.
Правда в огне не горит и в воде не тонет.