Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Здоровье сбережение в начальной школе

Содержание

Цель: Способствовать сохранению и укреплению здоровья ребенка, сформировать у него необходимые знания умения и навыки здорового образа жизни.Задачи:Обеспечить здоровьесберегающие условия проведения образовательного процесса (соблюдение норм СанПиНа).Использовать здоровьесберегающие технологии обучения и воспитания.Обеспечить гармоничное, соответствующее возрасту, развитие учащихся:
Использование здоровье сберегающих технологий в начальной школеУчитель начальных классовВидякова Елена Анатольевна Цель: Способствовать сохранению и укреплению здоровья ребенка, сформировать у него необходимые знания Эколого - гигиеническиеские технологии, определяющие структуру учебного процесса, частично регламентированную в СанПиНе, Соблюдение  СанПиНаПравильная величина парт и стульевДостаточная освещенность классаПроветривание классаСоблюдение режима  дня Организация учебного  процессаОт правильной организации урока, уровня его рациональности во Образовательные технологии здоровьесберегающей направленностиТехнология личностно-ориентированного обучения учитывает особенности каждого ученика и направлена Технология раскрепощенного развития детейРазработана физиологом В.Ф. Базарным. Отличительные особенности:Уроки проводятся в Утренняя зарядкаУтренняя зарядка проводится перед первым уроком , способствует быстрому переходу ФизкультминуткиРоль физкультминуток на уроке:Положительно влияют на деятельность мозга,сердечно - сосудистую и Физкультминутки  включают:Дыхательные упражненияУпражнения для профилактики нарушения осанкиГимнастику для глазУпражнения для Гимнастика для глазДвижение глазного яблока по заданным направлениямСамомассажИспользование бумажных офтальмотренажеров Упражнения для улучшения осанкиПравильная осанка обеспечивает:Оптимальную деятельность опорно-двигательного аппарата;Правильное размещение внутренних органов;Нормальное Психогимнастика Цель: сохранение психического здоровья, коррекция и предупреждение эмоциональных расстройств у детей. 3. Физкультурно – оздоровительная работа Физкультурные занятияСпортивные праздники «Самая спортивная семья»Соревнования «День Формирование здорового образа жизниОформление уголка здоровьяФакультатив «Основы здорового образа жизни»Классный час: Работа с родителями1.Проведение родительских собраний и конференций, с приглашением специалистов; индивидуальные Литература СПАСИБОЗА ВНИМАНИЕ
Слайды презентации

Слайд 2
Цель:
Способствовать сохранению и укреплению здоровья ребенка, сформировать

Цель: Способствовать сохранению и укреплению здоровья ребенка, сформировать у него необходимые

у него необходимые знания умения и навыки здорового образа

жизни.







Задачи:
Обеспечить здоровьесберегающие условия проведения образовательного процесса (соблюдение норм СанПиНа).
Использовать здоровьесберегающие технологии обучения и воспитания.
Обеспечить гармоничное, соответствующее возрасту, развитие учащихся: физическое, психологическое, социальное.
Создать условия для укрепления здоровья учащихся.
Обучить школьников принципам и практике здорового образа жизни, воспитать у них потребность грамотно заботиться о своем здоровье.






Слайд 3
Эколого - гигиеническиеские технологии, определяющие структуру учебного процесса,

Эколого - гигиеническиеские технологии, определяющие структуру учебного процесса, частично регламентированную в

частично регламентированную в СанПиНе, способствующих предотвращению

состояния переутомления, гиподинамии и других дезаптационных состояний.


Психолого-педагогические технологии - это технологии здоровьесберегающей организации образовательного процесса на уроках и во внеурочной работе с учащимися.

Здоровьесберегающие образовательные технологии


Учебно-воспитательные технологии - направлены на обучение учащихся принципам и практике здорового образа жизни, на воспитание у них культуры здоровья (формирование потребности грамотной заботы о своем здоровье, мотивации на ведение ЗОЖ), предупреждению вредных привычек; просвещение их родителей.

1

2

3


Слайд 4 Соблюдение СанПиНа
Правильная величина парт и стульев
Достаточная

Соблюдение СанПиНаПравильная величина парт и стульевДостаточная освещенность классаПроветривание классаСоблюдение режима дня

освещенность класса
Проветривание класса
Соблюдение режима дня


Слайд 5 Организация учебного процесса
От правильной организации урока,

Организация учебного процессаОт правильной организации урока, уровня его рациональности во

уровня его рациональности во многом зависит функциональное состояние школьников

в процессе учебной деятельности, возможность длительно поддерживать умственную работоспособность на высоком уровне и предупреждать преждевременное наступление утомления.
В соответствии с возрастными, половыми, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями.



Дидактически проработанный урок – самый здоровьесберегающий для всех его участников.
Чередование различных видов учебной деятельности (4-7 видов за урок).
Создание благоприятного психологического климата на уроке.



Слайд 6 Образовательные технологии здоровьесберегающей направленности
Технология личностно-ориентированного обучения учитывает особенности

Образовательные технологии здоровьесберегающей направленностиТехнология личностно-ориентированного обучения учитывает особенности каждого ученика и

каждого ученика и направлена на возможно более полное раскрытие

его потенциала;
Технология дифференцированного обучения
позволяет снять трудности у слабых учащихся и создать благоприятные условия для развития сильных учащихся;
Технология рефлексивного обучения
даёт возможность отслеживать в процессе урока уровень понимания учебного материала;
Педагогика сотрудничества
помогает реализовывать задачи сохранения и укрепления здоровья учащихся и педагогов;
Технология игровых методов
(уроки–игры, соревнования, конкурсы), позволяют обеспечить психологическую разгрузку учащихся.

Слайд 7 Технология раскрепощенного развития детей




Разработана физиологом В.Ф. Базарным.

Технология раскрепощенного развития детейРазработана физиологом В.Ф. Базарным. Отличительные особенности:Уроки проводятся


Отличительные особенности:
Уроки проводятся в режиме смены динамических поз, для

чего используются парты и конторки.
Для разминок используются схемы зрительных траекторий. Упражнения сочетают в себе движения глазами, головой и туловищем, выполняются в позе свободного стояния.
Для развития творческого воображения и целостного восприятия и познания мира на уроках по всем предметам применяется «Экологический букварь» (картина-панно).
Уроки проводятся в режиме движения наглядного учебного материала, выполнения заданий, активизирующих детей.
Хоровое пение, основанное на народных песнях и классической музыке.
Применяются прописи перьевой ручкой, развивающие психомоторную систему «глаз - рука».
Раздельно-параллельное образование мальчиков и девочек.






Слайд 8 Утренняя зарядка

Утренняя зарядка проводится перед первым уроком

Утренняя зарядкаУтренняя зарядка проводится перед первым уроком , способствует быстрому

, способствует быстрому переходу от сна к бодрствованию, повышает

работоспособность детей.


Музыкальное сопровождение помогает создать хорошее настроение.



Слайд 9 Физкультминутки
Роль физкультминуток на уроке:

Положительно влияют на деятельность

ФизкультминуткиРоль физкультминуток на уроке:Положительно влияют на деятельность мозга,сердечно - сосудистую

мозга,
сердечно - сосудистую и дыхательную системы,
улучшают кровоснабжение внутренних органов

,
улучшают работоспособность нервной системы,
помогают снижению умственного переутомления.



Требования к физкультминуткам:

Комплексы подбираются в зависимости от вида урока, его содержания.
Проводятся на начальном этапе утомления.
Упражнения должны быть разнообразны.
Предпочтение нужно отдавать упражнениям для утомлённых групп мышц.



Слайд 10 Физкультминутки включают:
Дыхательные упражнения
Упражнения для профилактики нарушения

Физкультминутки включают:Дыхательные упражненияУпражнения для профилактики нарушения осанкиГимнастику для глазУпражнения для

осанки
Гимнастику для глаз
Упражнения для профилактики плоскостопия
Упражнения для улучшения мозгового

кровообращения

Упражнения для кистей рук

Игровой самомассаж

Психогимнастику


Слайд 11 Гимнастика для глаз
Движение глазного яблока по заданным

Гимнастика для глазДвижение глазного яблока по заданным направлениямСамомассажИспользование бумажных офтальмотренажеров

направлениям
Самомассаж
Использование бумажных офтальмотренажеров


Слайд 12 Упражнения для улучшения осанки

Правильная осанка обеспечивает:

Оптимальную деятельность опорно-двигательного

Упражнения для улучшения осанкиПравильная осанка обеспечивает:Оптимальную деятельность опорно-двигательного аппарата;Правильное размещение внутренних

аппарата;
Правильное размещение внутренних органов;
Нормальное функционирование спинного мозга;
Нормальное функционирование мышечной

системы и всех внутренних органов.


Правильная поза учащегося во время занятий: принять правильное положение и зафиксировать его.
Упражнения для профилактики нарушения осанки:
Мы походим на носках, а потом на пятках.
Вот проверили осанку и свели лопатки.


Слайд 13 Психогимнастика
Цель:
сохранение психического здоровья, коррекция и предупреждение

Психогимнастика Цель: сохранение психического здоровья, коррекция и предупреждение эмоциональных расстройств у

эмоциональных расстройств у детей.

Передай ритм по кругу
Передай

чувство по кругу
Движение по кругу
Разговор через стекло
Изобрази эмоцию
Зеркало

Это специальные упражнения, в которых
участники общаются без помощи слов;
выражают свои переживания и эмоциональные состояния посредством движений, мимики и пантомимики;
учатся снимать психофизическое напряжение,
преодолевать барьеры в общении, лучше понимать себя и других.


Слайд 14 3. Физкультурно – оздоровительная работа
Физкультурные занятия
Спортивные праздники

3. Физкультурно – оздоровительная работа Физкультурные занятияСпортивные праздники «Самая спортивная семья»Соревнования

«Самая спортивная семья»
Соревнования «День бегуна»; «Веселые старты»; «Лыжная эстафета»
Спартакиады
Спортивные

секции, кружки
Туристические слёты
Дни здоровья (1 раз в месяц)


Слайд 15 Формирование здорового образа жизни


Оформление уголка здоровья
Факультатив «Основы

Формирование здорового образа жизниОформление уголка здоровьяФакультатив «Основы здорового образа жизни»Классный

здорового образа жизни»
Классный час: «Учимся не болеть», «Береги зрение»,

«Уход за зубами»,«О вреде курения»
Проектно-исследовательская
работа «Планета здоровья»
Конкурсы плакатов, рисунков
«Как сохранить здоровье»




Слайд 16 Работа с родителями
1.Проведение родительских собраний и конференций,

Работа с родителями1.Проведение родительских собраний и конференций, с приглашением специалистов;

с приглашением специалистов; индивидуальные беседы, консультации по организации закаливания

в семье.
2.Привлечение родителей к проведению мониторинга состояния здоровья детей.
3.Приучение школьников (сначала с помощью родителей, а затем – самостоятельно) к самонаблюдениям и самоконтролю за своим здоровьем.
4. Привлечение родителей к участию в проектной деятельности.
5.Участие в конкурсах и выставках:поделок, стихотворений, плакатов.
7. Проведение совместных праздников («Папа, мама, я – спортивная семья»).

Привлечение родителей дает возможность более углубленной всесторонней и систематической работы по формированию здорового образа жизни.
Совместная игра укрепляет и физическое, и духовное здоровье ребенка.


Слайд 17 Литература

Литература

  • Имя файла: zdorove-sberezhenie-v-nachalnoy-shkole.pptx
  • Количество просмотров: 80
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Курсовая работа
Следующая - Appearance