Презентация на тему Артикуляционный ликбез консультация по логопедии

для развития мышц щек
Упражнения для развития движений языка
Мимические упражнения

которые выполняются при нарушении основных групп звуков. Артикуляционную гимнастику

необходимо выполнять сидя перед зеркалом, чтобы визуально контролировать выполнение упражнений.

мышечную систему языка, губ, щек, • Научить ребенка удерживать определенную артикуляторную

позу, увеличить амплитуду движений, уменьшить напряженность органов артикуляции.

дети правильно произносят гласные и все простые согласные (Б,

Бь, П, Пь, М, Мь, Т, Ть, Н, Нь, К, Кь, Г, Гь, В, Вь, Ф, Фь, Д, Дь ).
Активный словарь ребенка включает около 1500 слов.
Совершенствуется усвоение грамматической системы языка, ребенок использует все части речи.
Вместо двухсложной фразы начинают использовать развернутые предложения, но в речи еще много грамматических ошибок «пить чашки», «копать лопатка»
Появляются характерные признаки общения, речь становится регулятором поведения.

произносят свистящие звуки (С, Сь, З, Зь, Ц),
используют

в речи сложные предложения. Фразовая речь ребенка включает уже предложения, состоящие из 5-6 слов, начинают сопровождать игру речью, что свидетельствует о формировании регулирующей функции.
Словарный запас достигает - 2000 слов.
 

шипящие
(Ш, Ж, Ч, Щ)
почти не

допускает грамматических ошибок
составляет рассказ по серии картинок или одной картинке

сонорные звуки (Ль, Л, Р, Рь), йотированные звуки

(Й, Я, Е, Ё, Ю)
Говорят грамматически правильно.
Составляют рассказ по сюжетной картинке, личному опыту, творческие рассказы.

слуховое внимание, память, фонематическое восприятие в играх и специальных

упражнениях
Упражнение для развития речевого слуха «Ловишка» - ( ребенок хлопает в ладоши, если услышит звук С, Ш ):
1) среди других звуков (А-Б-С –Т – С, Н-Ш);
2) в слогах (РА-МА-СА, ДА-ША);
3) в словах (жираф-собака, замок – машина).
Различение звуков при заменах и искажениях (на слух) игра - « Угадай, чья песенка ?»
1) звуки, слоги, слова (с –ш, са – ша, коса – каша)

минимальной достаточности для постановки звуков
Подготовительные артикуляционные упражнения:
для свистящих: «Улыбка»,

«Заборчик», «Лопатка», дыхательное упражнение - «футбол»;
для шипящих: «Трубочка», «Вкусное варенье», «Чашечка», «Воронка» ,
дыхательное упражнение - «Погреем руки», «Фокус»;
для сонорных: «Пароход», «Индюк», «Лошадка», «Грибок»

3. Систематическое выполнение пальчиковой гимнастики

:

звукопроизношения. 1995.
Косинова Е.М. Домашний логопед «РОНЭН-ПРЕСС», 2008.-120с.
Комарова Л.А. Автоматизация

звука в игровых упражнениях. Альбом дошкольника – ГНОМ и Д, 2008. – 32 с.М.: Издательство
Логопедия. Под редакцией Л.С. Волковой, Москва «Просвещение» 1989 г.