Слайд 2
Краткая характеристика жанра работы
Эссе - это прозаическое сочинение
небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и
соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.
В "Толковом словаре иноязычных слов" Л.П. Крысина эссе определяется как "очерк, трактующий какие-нибудь проблемы не в систематическом научном виде, а в свободной форме".
"Краткая литературная энциклопедия" уточняет: "Эссе - это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе с нею связанные".
Слайд 3
МБОУ СОШ «Горки-Х»
Цель школы:
Создание условий для обеспечения позитивной
динамики развития школы как инновационной образовательной системы, обладающей высокой
конкурентоспособностью, способствующей развитию образовательной среды города и ориентированной на подготовку выпускника, адаптированного к современному социуму.
Деятельность школы направлена на результат – научить ребенка учиться, дать ему инструменты, чтобы он мог, хотел и любил учиться на протяжении всей жизни, достигая при этом полного понимания изученного и способности применить свои знания в жизни.
Слайд 4
Цель и задачи работы.
Цель: показать значение включения в
программу занятий со школьниками материала, освоенного в рамках курса
повышения квалификации «Проектная и исследовательская деятельность».
Задачи: систематизация изученного материала, анализ состояния форм проектной и исследовательской деятельности в школьной практике, отражение перспектив развития исследовательской и проектной деятельности в МБО СОШ «Горки-Х»
Слайд 5
Чем выше качественный уровень школьного образования, тем шире
спектр интересов подрастающей личности, который нынешняя школа не в
состоянии удовлетворить в одиночку. Образовательный процесс в школе должен быть направлен не только на передачу определенных знаний, умений и навыков, но и на разноплановое развитие ребенка, раскрытие его творческих возможностей, способностей и таких качеств личности, как инициативность, самодеятельность, фантазия, самобытность, то есть всего того, что относится к индивидуальности человека. Важнейшей составляющей образовательного пространства является дополнительное образование детей.
Слайд 6
Целесообразно поддерживать творческую среду, обеспечивать возможность самореализации учащимся
каждой общеобразовательной школы. Для этого предстоит расширить систему олимпиад
и конкурсов школьников, практику дополнительного образования, различного рода ученических конференций.
(Национальная образовательная
стратегия «Наша Новая Школа»)
Слайд 7
Дополнительное образование
Элективные курсы
Предметные кружки
Внеурочная деятельность
Проектная и исследовательская деятельность
Слайд 8
С 2015 года в МБОУ СОШ «Горки-Х» проходит
проект «Сопровождение деятельности педагога в рамках школьного эксперимента «Введение
лицейского компонента в преподавание математики». Актуальность проекта обусловлена те, что он может способствовать созданию более сознательных мотивов учения. Практическая значимость проекта состоит в том, что за счет введения дополнительных часов на изучение математики будут систематизированы полученные знания и выполнена надстройка над уже существующими знаниями ученика за счет углубления и расширения тем.
Слайд 9
Применяемые формы исследовательской и проектной деятельности
Формы работы:
внеурочная исследовательская и проектная деятельность, математический кружок, дополнительный час математики в рамках школьного компонента, участие в Большой школьной ассамблее, участие в районной научно-практической конференции, участие в очных и дистанционных олимпиадах.
Слайд 10
Методы диагностики образовательного результата
Портфолио
Карта достижений
Метод педагогического
наблюдения
Рефлексия
Анкетирование
Мониторинг
Психологический портрет
учащегося
