Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Аттестационная работа. Метод проектов на уроках иностранного языка

Содержание

Чтобы учащиеся воспринимали язык как средство межкультурного взаимодействия, необходимо не только знакомить их со страноведческой тематикой (что, разумеется, важно), но искать способы включения их в активный диалог культур, чтобы они на практике могли познавать особенности функционирования
Аттестационная работаСлушателя курсов повышения квалификации по программе:«Проектная и исследовательская деятельность как способ Чтобы учащиеся воспринимали язык как средство межкультурного взаимодействия, необходимо не только знакомить Основная идея  подобного подхода к обучению ИЯперенести акцент с различного вида МЕТОД ПРОЕКТОВ может позволить решить эту дидактическую задачу и соответственно превратить уроки Главные цели введения в школьную практику метода проектов- показать умения отдельного ученика Основные требования к использованию метода проектов:наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы/задачи, Основные требования к использованию метода проектов: использование исследовательских методов:определение проблемы, вытекающих из Отличительные особенности проектов по иностранному языкуиспользование языка в ситуациях, максимально приближенных к Этапы работы над проектом :      I.Подготовительный 1)Планирование ВИДЫ ПРОЕКТОВ В ОБЛАСТИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА.ИГРОВЫЕ – ролевые проекты, например, разыгрывание Использование ИКТ в работе над проектами Учащиеся набирают тексты проектов на компьютерах в Использование метода проектов во внеклассной работе по иностранному языкуСоздание учащимися исследовательских и Тематическая выставка «Ландшафты Германии» Выставка-конкурс «Лучший рецепт французской кухни» Конкурс «Я рисую Францию» Использованные ресурсы:  1) Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.
Слайды презентации

Слайд 2 Чтобы учащиеся воспринимали
язык как средство межкультурного взаимодействия,

Чтобы учащиеся воспринимали язык как средство межкультурного взаимодействия, необходимо не только


необходимо не только знакомить их со страноведческой тематикой (что,

разумеется, важно), но искать способы включения их в активный диалог культур, чтобы они на практике могли познавать особенности функционирования языка в новой для них культуре.

Слайд 3 Основная идея подобного подхода к обучению ИЯ
перенести акцент

Основная идея подобного подхода к обучению ИЯперенести акцент с различного вида

с различного вида упражнений на
активную мыслительную деятельность учащихся,

требующую для своего оформления владения определенными языковыми средствами

Слайд 4 МЕТОД ПРОЕКТОВ
может позволить решить эту дидактическую задачу

МЕТОД ПРОЕКТОВ может позволить решить эту дидактическую задачу и соответственно превратить

и соответственно превратить уроки ИЯ в дискуссионный, исследовательский клуб,

в котором решаются действительно интересные, практически значимые и доступные учащимся проблемы с учетом особенностей культуры страны и по возможности на основе межкультурного взаимодействия.

Слайд 5 Главные цели введения в школьную практику метода проектов
-

Главные цели введения в школьную практику метода проектов- показать умения отдельного

показать умения отдельного ученика или группы учащихся использовать приобретенный

в школе исследовательский опыт
- реализовать свой интерес к предмету исследования, приумножить знания и опыт
- продемонстрировать уровень овладения иностранным языком
- подняться на более высокую ступень образованности, развития социальной зрелости

Слайд 6 Основные требования к использованию метода проектов:
наличие значимой в

Основные требования к использованию метода проектов:наличие значимой в исследовательском, творческом плане

исследовательском, творческом плане проблемы/задачи, требующей интегрированного знания, исследовательского поиска

для ее решения (например, исследование истории возникновения различных праздников в немецкоговорящих странах,организация путешествий в разные страны;
практическая, теоретическая значимость предполагаемых результатов
(например,совместный выпуск газеты, программа туристического маршрута; и т.д.);
самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность учащихся на уроке или во внеурочное время;
структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов и распределением ролей);


Слайд 7 Основные требования к использованию метода проектов:
использование исследовательских

Основные требования к использованию метода проектов: использование исследовательских методов:определение проблемы, вытекающих

методов:
определение проблемы, вытекающих из нее задач исследования;
выдвижение гипотезы

их решения;
обсуждение методов исследования;
оформление конечных результатов;
анализ полученных данных;
подведение итогов, корректировка, выводы (использование в ходе совместного исследования метода «мозговой атаки», «круглого стола», творческих отчетов, защиты проекта и т.п.)

Слайд 8 Отличительные особенности проектов по иностранному языку
использование языка в

Отличительные особенности проектов по иностранному языкуиспользование языка в ситуациях, максимально приближенных

ситуациях, максимально приближенных к условиям реального общения;
акцент на самостоятельной

работе учащихся (индивидуальной и групповой);
выбор темы, вызывающей большой интерес для учащихся и непосредственно связанной с условиями, в которых выполняется проект;
отбор языкового материала, видов заданий и последовательности работы в соответствии с темой и целью проекта;
наглядное представление результата.


Слайд 9 Этапы работы над проектом :

Этапы работы над проектом :   I.Подготовительный 1)Планирование учителем проекта

I.Подготовительный
1)Планирование учителем проекта в рамках тем

программ;
2)Выдвижение идеи учителем на уроке;
3)Обсуждение идеи учащимися; выдвижение ими своих идей; II.Организация работы:
1)Формирование микрогрупп;
2)Распределение заданий в микрогруппах;
3) Практическая деятельность учащихся в рамках проекта.
III.Завершающий этап:
1)Промежуточный контроль
2) Обсуждение способа оформления проекта;
3)Документирование проекта;
4)Презентация результатов проекта всей группе на вечере в рамках недели иностранного языка, на родительском вечере и т.д.;
5)Подведение итогов выполнения проекта: обсуждение результатов, выставление оценок и т.д.
IV. Практическое использование результатов проекта (в качестве наглядных пособий, докладов на других уроках, выставки и т.д.)

Слайд 10 ВИДЫ ПРОЕКТОВ В ОБЛАСТИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА.
ИГРОВЫЕ –

ВИДЫ ПРОЕКТОВ В ОБЛАСТИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА.ИГРОВЫЕ – ролевые проекты, например,

ролевые проекты, например, разыгрывание фрагментов урока в школе, драматизация

пьесы

ИНФОРМАТИВНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ, например,
«Путеводитель по стране изучаемого языка»

СЦЕНАРНЫЕ проекты – сценарии внеклассных мероприятий для школьников. Например, праздник «Посвящение в гимназисты».

ТВОРЧЕСКИЕ работы – свободное литературное сочинение, литературный перевод на родной язык, творческое размышление на тему.

ИЗДАТЕЛЬСКИЕ проекты – стенгазеты, материалы для стендов.

Слайд 11 Использование ИКТ в работе над проектами
Учащиеся набирают тексты

Использование ИКТ в работе над проектами Учащиеся набирают тексты проектов на компьютерах

проектов на компьютерах в программе Microsoft Office Word
осваивают

использование электронных версий словарей
создают презентации в Power Point
используют возможности Интернет, в том числе осуществляют поиск информации на сайтах стран изучаемого языка
подбирают иллюстрации, фотографии в сети Интернет
используют знания и навыки, полученные на уроках информатики

Слайд 12 Использование метода проектов во внеклассной работе по иностранному

Использование метода проектов во внеклассной работе по иностранному языкуСоздание учащимися исследовательских

языку
Создание учащимися исследовательских и творческих проектов, участие в МАН

(Малой Академии Наук) и конкурсах разного уровня
участие в конкурсах переводчиков
участие в городском фестивале творчества на иностранных языках «Мы вместе»
работа над проектами и представление результатов деятельности в различных формах в рамках недели иностранного языка

Слайд 13 Тематическая выставка «Ландшафты Германии»

Тематическая выставка «Ландшафты Германии»

Слайд 14 Выставка-конкурс «Лучший рецепт французской кухни»

Выставка-конкурс «Лучший рецепт французской кухни»

Слайд 15 Конкурс «Я рисую Францию»

Конкурс «Я рисую Францию»

  • Имя файла: attestatsionnaya-rabota-metod-proektov-na-urokah-inostrannogo-yazyka.pptx
  • Количество просмотров: 103
  • Количество скачиваний: 0