Презентация на тему Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы по предметуОкружающий мир

методическую разработку по выполнению учебного исследования ученицей 4 класса

на тему: «Зефирантес».

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Частное образовательное учреждение
«Общеобразовательная школа- интернат "Вятичи" 

ведёт образовательную деятельность более 15 лет;
обучает детей с 1-11 классы;
обучение по ФГОС УМК «Школа России» (1-6 классы);
основная часть учащихся - дети Московского региона;
в сочетании со специальными компонентами: компьютерная грамотность, иностранные языки, психология общения, туризм;
наполняемость классов - до 12 человек;
дифференцированный подход, учёт индивидуальных и психологических особенностей  школьника позволяет добиться хороших результатов в учебе.

материал ;
составить правила посадки и ухода за растением;
провести исследования,

фиксируя данные в таблицу;
анализировать результаты и делать выводы;
презентовать.
Для учителя:
проводить консультации по составлению плана работы, отбору теоретического материала, подготовке презентации.
корректировать ход реализации практической и теоретической частей работы;
контролировать полученные результаты: систематически оценивать ход реализации исследования;
сформулировать требования к оформлению результатов работы.

представляет индивидуальную исследовательскую работу под руководством учителя.
Формы работы

учителя с обучающимся:
урок;
внеурочная деятельность;
практикум;
домашнее задание исследовательского характера;
научно-практическая конференция.

цели и задач исследования.
3. Определение объекта и предмета исследования
4.

Подбор и освоение методики исследования. отбирает следующие методы:
- изучение научно-познавательной литературы;
- опытно-лабораторные исследования;
- эксперимент;
- сравнительно-сопоставительный анализ.
5. Сбор и обработка материала.
6. Анализ и выводы.
7. Презентация материалов.

результата используются следующие методы:

наблюдение;
измерение;
сравнение;
анализ задания;
собеседование;
выступление на НП конференции;
участие во

Всероссийском конкурсе «Учебный проект»
рефлексия.

навыки выполнения исследования;
ученик свободно ориентируется в теоретическом материале, который

необходимо знать для работы над исследованием;
выполнены все задачи исследования;
ученик испытывает удовлетворение от хорошо выполненной работы, у него есть желание продолжить исследовательскую деятельность.

учителей.
Создание межпредметного методического объединения по исследовательской и проектной деятельности.

Разработка и утверждение плана работы.
Разработка критериев эффективности исследовательской деятельности и отслеживание ее результатов с привлечением методов психолого- педагогической диагностики.
Расширение предметного пространства научно-методической работы за счет осуществления интеграции знаний различных наук в единые проблемные исследования.