Презентация на тему Балага яхшы уку өчен ничек ярдәм итәргә презентация к уроку по теме

синнән нәрсә турында сорыйлар?
Иң киң таралган җаваплар:

Бүген нинди билге

алдың?
(18 укучы)
Мәктәптә нинди хәлләр?
( 3 укучы)
Дәресләр ничек үтте? (11 укучы)
Дневнигыңны күрсәт! (7 укучы)

Дәрес хәзерлим (26 кеше)
- Ял итәм ( 13

кеше)
- Компьютерда уйныйм яки телевизор карыйм( 1 кеше)
- йоклыйм, әти-әниемә булышам (10 кеше)

Сорау :
Дәрес хәзерләргә үзең утырасыңмы яки мәҗбүр итәләрме?
Җаваплар:
- үзем ( 27 кеше)
-мәҗбүр итәләр, искә төшерәләр ( 8 кеше)

Сорау :
Өйдә дәрес хәзерләргә сиңа кем булыша?
Җаваплар :
Әти-әнием ( 8 кеше)
Беркем дә булышмый (27 кеше)
интернет (7 кеше)

булышалар

( 13 кеше)
Кайбер белмәгәнне әйтеп җибәрәләр ( 13 кеше)
тикшерәләр ( 11 кеше)
чишәләр, миңа укып күрсәтәләр (5 кеше)
Сорау:
Синең өйдә гел дәрес хәзерли торган махсус урының бармы?
Җаваплар:
- әйе ( 32 кеше)
- юк ( 2 кеше)
Сорау:
Син өй эшен ничә сәгать эшлисең?
Җаваплар:
1 сәг. ( 1 кл.-1;2 кл.-1;9 кл.-3;5 кл.-2;6 кл.-1 ) 8 кеше
2 сәг. (3 кл.-2;4 кл.-2;5кл.-3;6кл.-3;7кл.-1;8кл.-5;9 кл.-3) 22 кеше
3 сәг. (5кл.-1; 6кл.-1) 2 кеше
- 4 сәг. һәм күбрәк( 7кл.-1;1кл.-1) 2 кеше

җиңел башкарасың?
Җаваплар:
Әдәби уку,әйләнә-тирә дөнья, литература,тарих
Сорау:
Сиңа кайсы предметтан

дәрес хәзерләве авыр?
Җаваплар:
- алгебра, геометрия, английский язык, химия

Сорау: Синең өйгә бирелгән эшләрне бер дә хәзерләмичә килгән вакытың булгалыймы?
Ответ:
әйе (6 кеше)
юк (16 кеше)
кайвакыт ( 14 кеше)

карата нинди мөнәсәбәттә булалар?
Җаваплар:
ачуланалар (10 кеше)
нотация укыйлар (6

кеше)
төзәтергә кушалар (20 кеше)
- кычкыралар (0 кеше)
җәза бирәләр:
ятларга мәҗбүр итәләр, телевизор карарга рөхсәт итмиләр(3 кеше), телефонны алып куялар,урамга чыгармыйлар, кыйныйлар.

алу өчен(25 кеше)
- яхшы профессияле кеше булу өчен (

16 кеше)
- ВУЗ га керү өчен,әти-әниемне борчыйсым килмәгәнгә, чөнки мәҗбүр итәләр (7 кеше)


Сорау:
Үзеңнең уңышларыңны син ничек бәялисең?
Җавап:
- яхшы ( 13 кеше)
- нормаль ( 10 кеше)
- начар ( 3 кеше)
- тагы да яхшырак булдыра алам (11 кеше)

Һәрбер әти-әни баласының мәктәптә яхшы укуын тели. Мәктәп һәм

гаиләнең үзара хезмәттәшлек итүе – иң төп вазыйфа.

өй эшен хәзерләү өчен кирәкле шартлар тудыру
Баланы мөстәкыйльлеккә өйрәтү
Әти-әниләр

тарафыннан аңлы контроль булдыру

нигезе
Бала дәрес хәзерләргә бер үк вакытта, бер үк сәгатьтә

утырырга тиеш

Һәр көнне китап укуны көндәлек режимга кертергә кирәк

Буш вакытны баланың организмына файдалы итеп оештырырга

тиеш
Яктылык сул яктан төшәргә тиеш
Уку әсбаплары билгеле бер тәртиптә

булсын
Мебель баланың яшенә туры килсен:

1. өстәл һәм урындык биеклеге аермасы – 21см дан 27 см.
2. күз белән өстәл өстенең арасы—35 см

3. күкрәк читлеге белән өстәл арасы йодрык киңлегендә булсын.

4. аяклар идәнгә тиеп торырга тиеш.

5. терәксез урындык баланы бик тиз ялыктыра, шунлыктан табуреткалар кулланырга киңәш ителми.

сәгатькә кадәр;

2 класста - 1,5 сәгать;

3-5

класста - 2 сәгать;

6-7 класста - 2,5 сәгатькә кадәр;
8-9 класста - 3 сәгать;

булдыру
тәрәзә артында нинди генә матур көн булса

да,
телевизордан нинди генә кызыклы тапшырулар барса да,
кайдан нинди генә кунаклар килсә дә,
кыска гына итеп әйткәндә, ни генә булса да, - дәресләр һәрвакыт эшләнергә һәм яхшы итеп эшләнергә тиеш.

итү
Ярдәм һәм контрольнең бөтенләй булмавы
Дөрес балансны ничек саклап

калырга?
Өй эшләрен сыйфатлы итеп үтәүне, балага әкренләп ярдәм итүдән башлап, аны контрольлек итүгә күчү

– аларның киләчәген кайгырту ул
Укучының мөстәкыйль эш күнекмәләре:
Хәзерлисе өй

эше күләмен күз алдына китерү, яки көндәлектән карау;
Өй эшен үтәү тәртибен планлаштыру: башта нишли, аннан соң нишләргә һ.б.;
Вакытны бүлү (теге яки бу биремне үтәү өчен күпме вакыт китә);
Бу биремне үтәү өчен нинди бурыч куелганын аңлау;
Бу бурычны үтәү өчен кирәкле белем һәм күнекмәләрне куллану;
Кыенлыклар килеп чыкканда сиңа ярдәм итүче эш алгоритмын күз алдыңа китерү.

хаталарына дөрес якын килегез
Үзегезнең эмоциональ хәлегезне яки нинди хәлдә

икәнлегезне онытмагыз

эшләрне бала белән бергә үтәгез, аның өчен үзегез язып

яки эшләп бирмәгез.
Өй эшен намуслы башкару, дәрестәге биремнәрне яхшы итеп үтәүгә ярдәм итә икәнлеген төшендерергә тырышыгыз.

Мәктәптә бирелгән биремнәрне системалы башкарырга өйрәтегез, ә кирәкмәс өстәмә эшләр белән башын әйләндермәгез.

Тыныч кына булышыгыз, сабыр булырга тырышыгыз, вакытыгызны жәлләмәгез.

Беркайчан авыр биремнән башламагыз, акрынлап авыррак бирем үтәүгә күчегез.
Алдагы биремне уңышлы үтәгәннән соң гына калаулырагына күчегез.

Хаталарын вакытында төзәтергә тырышыгыз.
Бала белән эшегезнең нәтиҗәсен күрәсегез килсә, эшне системалы алып барыгыз.

итү белән балага хөрмәт янәшә йөрсен.
Түземле булыгыз:
Балагызны башка балалар

белән чагыштырмагыз.
Әз генә уңышын күрсәгез дә мактап җибәрегез.
Бирелгән биремне игътибар белән укуын көтегез.
Дәреслек материалының эчтәлеген җентекләп аңлавына инаныгыз.
Игътибарлылыгын үстерегез.
Башлаган эшен ахыргача эшләп бетерүен формалаштырыгыз.
Баланың сорауларын җавапсыз калдырмагыз.
Энциклопедияләр, словарь һәм справочниклар сатып алуга акчагызны жәлләмәгез.
Логик уеннар уйнагыз. Балалар өчен нәшер ителә торган газета-журналларга язылыгыз.
10. Сәләтләрен камилләштерергә булышыгыз.

итеп була торган шундый бәхетегез бар икән, Сез шуңа

сөенегез