закрепление правил поведения в общественном месте, основ безопасности жизнедеятельности;
решение задач на освоение ориентировочных действий.Познавательная часть экскурсии.
Рассматривание внешнего вида объекта.
Рассказ педагога.
Беседа с детьми.
Словарная работа.
Наблюдение.
Проблемные вопросы, игровые ситуации.
Детская исследовательская деятельность.
Игровая часть экскурсии.
Рефлексивная часть экскурсии.
Подведение итогов (получение обратной связи от детей – рисунки, коллажи, рассказы, сказки, схемы, исследовательская деятельность и т.д.).