Слайд 2
Тематика проекта: информационный.
Тип проекта:
познавательно-исследовательский
Продолжительность проекта: краткосрочный.
(14.03.16-25.03.16г.)
Возраст детей
7-8 лет
Участники проекта:
дети, родители.
Слайд 3
Цель:
формирование у детей осознанного и ответственного
отношения к выполнению правил пожарной безопасности, вооружение знаниями, умениями
и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.
Слайд 4
Задачи:
Воспитательные:
- воспитывать чувство осторожности и самосохранения;
- воспитывать в детях уверенность в своих силах;
-
воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.
Слайд 5
Развивающие:
- развивать творческие способности учеников;
-
прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара;
- развивать
взаимоотношения детей, умение действовать согласованно, принимая общую цель, переживать радость от результатов общих усилий и совместной деятельности.
Слайд 6
Обучающие:
- формировать осторожное и осмотрительное отношение к
потенциально опасным для человека ситуациям;
- закрепить знания детей о
правилах пожарной безопасности, нормах поведения во время пожара;
- познакомить с элементарными правилами безопасного обращения с предметами дома и на улице.
Слайд 8
1 этап подготовительный
1. Подготовка дидактических игр, пособий, атрибутов
по пожарной безопасности .
2. Подборка методической, научно-популярной и художественной
литературы, иллюстрированного материала, атрибутов для игровой и театрализованной деятельности по противопожарной тематике, интернет – ресурсов по теме.
3. Информирование участников проекта в том, что с помощью противопожарной пропаганды число пожаров и жертв можно уменьшить.
Слайд 9
2 этап основной
1.ОД.
2.Беседы
3.Восприятие художественной литературы
4. Экскурсия в
пожарную часть
4. Театрализация сказки «Кошкин дом»
5.Игры.
Слайд 10
3 этап заключительный
Итоговое мероприятие «Огонь – друг,
огонь – враг»
Слайд 11
Сотрудничество педагога и детей
- Беседы : «Огонь друг
или враг?»,
«Пожарные – смелые, храбрые, отважные, умелые»,
«Огонь в
жизни человека», «Огонь добрый, огонь злой»,
«Эта спичка невеличка»
- Чтение сказки «Как в селе пожарную каланчу построили» (С.Маршак «Пожар»);
- ОД «Человеку друг огонь – только ты его не тронь!»;
Слайд 12
Рассматривание сюжетных картинок «С огнём играть нельзя!», «Пожарная
машина спешит на помощь»;
- Проведение опытов, экспериментов «Знакомьтесь, огонь»
(знакомство со свойствами огня);
- Экскурсия
- Заучивание стихотворения «Мы - пожарные».
Слайд 13
Самостоятельная деятельность детей
- Дидактические игры «Наши помощники», «Что
необходимо пожарному?», «Горит - не горит» «Пожар»
Сюжетно-ролевая игра «Мы
- пожарные», «Служба спасения»;
Настольно-печатные игры: «Найди ответ», «Разложи по порядку», «Домино», «Лото».
- Подвижная игра «Пожарные на учении», «Кто быстрее соберется на пожар», «Веселые старты»;
-На прогулке: спортивные и командные соревнования «Тушение пожара»- метание мешочков в горизонтальную цель; «Спасение пострадавших» — бег парами в обруче;
-Участие в конкурсе рисунков «Спички детям не игрушка».
Слайд 14
Сотрудничество с родителями
1. Анкетирование
2. Консультации:
- «Пожарная безопасность»;
- «Огонь-опасность»;
-
«Правила пожарной безопасности»
3.Участие в педагогическом процессе:
- участие в
викторине;
- изготовление макетов для игр детей, атрибутов для сюжетно – ролевых игр;
- изготовление с детьми книжек-малышек на пожарную тематику;
- сочинение стихов, сказов;
4. оформление выставки «Азбука пожарных», «Чтобы не было беды»