Презентация на тему Что такое ложь?

человека.
Чувство такта, хорошего тона вынуждают нас время от

времени прибегать к неискренности, “полуправде”, а то и полной неправде, скрывая истинные чувства и мнения.

побуждений – но и из-за корысти, злонамеренности, цинизма.
Такую ложь

справедливо расценивают как личностный дефект, безнравственный и недопустимый.
Однако и “допустимая”, и “безнравственная” ложь произрастают из одного корня.
Главное – не дать вежливости ребенка перерасти в лживость.

этом случае:
Страх. Когда человек по какой-то причине боится сказать

правду.
Желание избежать эмоционально неприятной ситуации. Более гибкий подстраивается под нормы другого человека, не принимая их.
Одна из причин, провоцирующих детскую ложь, – это родительский эгоизм и бестактность.

ложью следует одобрение близких, а как следствие, приятные эмоциональные

переживания, то ребенок усваивает урок.

В детстве привычки вырабатываются после одного-двух подобных «уроков».

истероидно-демонстративной акцентуацией является потребность быть в центре внимания, и

ложь оказывается наиболее доступным средством завладения вниманием.
Проявления неискренности возникают и у неустойчивого типа личности, который психологи определяют как «плывущий по течению».

групп
Ложь является национальной чертой отдельных народов (Ж.Дюпра), когда

проявление лжи – естественное явление.

Но из всех причин, толкающих человека на ложь, на первом месте стоит несовершенство человеческой души. И чем несовершеннее человек, тем чаще он лжет.

есть указание на пять ступеней совершенствования личности:
Освобождение от невежества
Освобождение

от гневливости, раздражительности
Освобождение от похотливости
Освобождение от гордыни, амбициозности
Освобождение от зависти

нем лучше думали другие, ребенок приписывает себе качества, которыми

не обладает.
Дети в этом случае – часто жертвы родительского тщеславия.

К разновидностям данного типа лжи можно отнести и лесть.

«терять время» на объяснения, им легче соврать.

Этот «невинный» тип

лжи часто бывает источником конфликтов, когда один человек случайно уличает во лжи другого.

психотерапии рассматривается большинством авторов как показатель того или иного

психического расстройства.

недостоверная информация, сознательное утаивание информации составляет 25%.
При общении по

телефону процент увеличивается до 40%.
При общении через Интернет, письма, электронную почту снижается до 14%.
Психологи объясняют это бессознательной ответственностью за то, что ты пишешь и под чем подписываешься, верой в печатное слово.

жестам, выражению лица (мимике) и особенностям речи.
(Однако,

невербальные знаки часто являются неоднозначными)
Нервозность. Человек совершает лишние движения, суетится без причины
Особенности взгляда: ускользающий взор, не смотрит в глаза
Очень пристальный, немигающий взгляд, изучающий твою реакцию на его слова

отсутствие четких формулировок, не отвечает на вопрос конкретно
Многократное повторение

одной и той же мысли
Излишняя эмоциональность, когда человек кричит, нервничает

Визуальная память
конструирование


Аудиальное Аудиальная
конструирование память

Кинестетика Внутренний
(чистое конструирование) диалог

и сама по себе. Ребенок учится лгать так же,

как учится всему остальному. То есть у взрослых.
Воспитывают не столько слова, сколько модели поведения, демонстрируемые взрослыми.
Предотвратить и искоренить – задачи разные.

ребенку
Сдерживайте свои обещания
Старайтесь быть честными и искренними при ребенке

даже в мелочах
Постарайтесь понять, почему ребенок солгал
Следует проговаривать с ребенком эту ситуацию, не акцентируя внимание на его лжи

или в школе
Если ребенок признался во лжи, ни в

коем случае нельзя его наказывать
Программируйте ребенка на правду, а не на ложь
Не подыгрывайте ребенку в его первых хитростях, не умиляйтесь проявлениям лукавства

лжи.
Наказание должно быть эквивалентно проступку.