Презентация на тему Диагностика эффективности внеурочной деятельности

внеурочной деятельности, которыми занят школьник.
2. Делать оргвыводы

в отношении тех или иных педагогов или той или иной школы.
3. Находить и решать наиболее острые проблемы, существующие во ВД
4. Анализировать, обобщать и распространять позитивный опыт воспитания

развития личности ребёнка (человека) через создание благоприятных условий. Соответственно

и диагностика должна быть направлена на изучение личности ученика и создаваемые во внеурочной деятельности условия развития личности.

Диагностика – оценочная процедура, направленная на прояснение ситуации, выявление истинного уровня процесса и результата обучения и воспитания

Диагностика должна быть направлена на изучение личности ученика создаваемые во внеурочной деятельности условия развития личности.

ученика?
2. На какие ценности он ориентируется?
3. Какие отношения к

окружающему миру, к другим людям, к самому себе складываются у него в процессе воспитания?

личности ученика.
Уровень развития детского коллектива
(методика А. Н. Лутошкина

«Какой у нас коллектив»


Характер взаимоотношений в детском коллективе.
(методика социометрия)

личности ученика
Является ли воспитание сознательно выбранной деятельностью педагога (или

педагог всего лишь выполняет возложенную на него кем-то обязанность, т. е. попросту отбывает повинность

Какие профессиональные ценности сформированы у педагогов (или такие ценности вовсе отсутствуют, и педагог осуществляет свою работу формально, равнодушно)

оценке результатов учебной и внеучебной деятельности в рамках общего

образования (метапредметных, личностных и предметных результатов)
Использование планируемых результатов освоения основных образовательных программ
Оценка динамики образовательных достижений обучающихся
Уровневый подход к разработке планируемых результатов и инструментария их представления

коллективного результата группы обучающихся в рамках одного направления
2.Индивидуальная

оценка результатов внеурочной деятельности каждого обучающегося.
3.Качественная и количественная оценка эффективности деятельности ОУ

мероприятиях различного уровня